说说同学们物理学习思维的提高与培养10-08原创

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学高中物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间的分布来看，分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在课外。要想把自己的思维能力一步步提起来，我们就要从这两个地方来入手。

课上的学习思维锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2老师思维的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上任课老师的授课节奏，”思维记忆”，说的是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课堂思维培养过程是被动的，只要你跟着老师，没太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在同学间的交流，以及问老师问题，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，学生们一定要严格自律，积极主动。

记得王尚老师在一次交流中提到课下同学们之间相互交流学习的重要性。王老师认为高中阶段最针对性的学习模式有两个，一个是错题本使用，另一个就是课下同学间的交流。高中知识综合，同学们（及老师）的理解角度都存在差异，都“拿出来”，相互比较下，对物理学习是非常有意义的。

同学们在课下要多做总结与反思，更深层次上学习物理，不能停留在表面，找出考点之间的联系。通过考试试卷的分析，我们不难看出物理题很少单独考察一个考点，考题综合，对谁来说都是一个难点；因此，探究各个知识点如何联系起来命题，这才是需要分析和思考的地方，借助于对题目的剖析，将知识回归课本。同样，在看课本的时候，我们也不能走马观花，也要联想自己前期做过的题，尤其是做题犯错的地方。

可能作业太多，即便你想，但没有时间去整理和归纳一些重要的考点。高中物理网《经典考点归纳区》为同学们整理了不少内容，类似于“恒定电路中的非纯电阻电路问题探究”，“（卢瑟福）阿尔法粒子轰击原子核实验现象与结论”，“功与能的关系概述”，“静电场知识汇总”……等等，希望这些宝贵资料能对大家的学习提供帮助。

在这里笔者向同学们推荐一套辅助课堂教学的教程，《高中物理常考点巩固》，你可以非常轻松用它来查漏补缺所学知识，进一步巩固课堂所学。对高三的学生而言，你也可以用它做高考备战复习资料。这是由高中物理网编辑和国内一线教学名师联手打造的一套永久免费的学习辅助资料。地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；

纸上谈兵，于事无补。同学们要在课堂内外学习中去运用这些方法，一步一个脚印儿，夯实课本基础知识，努力提高自己的物理成绩。

文章的最后笔者祝愿同学们物理学习进步。

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