探究高中物理学习能力的提高10-06审核

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学高中物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多同学，甚至是任课老师都没有仔细思考过这一问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家参考。

思维能力的培养，从时间的分布来看，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在课外。要想把思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课堂上的思维锻炼分为：1老师思维的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”追踪”，就是要跟得上老师的授课节奏，”记忆”，就是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你跟着老师，就没有太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在同学间的交流，以及向老师提问的过程，这个锻炼过程没有人要求你，学生们一定要严格自律，积极主动。

在学习上遇到问题或不理解的地方，及时与周围同学交流，或者请教物理老师。很多的高中生在学物理时，有一个非常不好的习惯，那就是把事情往后拖，结果学习上的问题越积累越多，到处都是知识漏洞，认识到问题的严重性后，自己想再去弥补，其实已经来不及了。

学物理，困扰很多学生的一个关键因素就是知识掌握不够扎实，也不够灵活。典型的表现就是很多知识容易忘，很多学生都有这样的经历：明明在上个星期这个问题还很清楚，今天考试就忘了。想要把知识巩固牢，就必须在课下多思多想，不断归纳新旧知识和循环性复习。

高中物理网的经典归纳区给同学们总结了很多高考知识点，答题技巧，注意事项，比如，“功能关系与能量守恒定律的区别”，“示波器的工作原理与操作步骤”，“杨氏双缝干涉实验的现象与结论”，等等，希望这些资料能给同学们的物理学习带来便利。欢迎同学们到物理网查询，下载。

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物理分数的提高要用劳动换取，它是一个长期吃苦的过程。古话说的好，“书山有路勤为径”，大家要在课下严格要求，只有多去努力付出，才会在成绩上体现出来。

在最后，我祝愿大家学习上一帆风顺，预祝高考生高考顺利。

作者：李明超；文章为本人原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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