高二的物理学起来怎么一下子变得难理解了呢？10-06（原创）

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有很多同学在高二上学期，物理考试成绩会明显下滑，班级排名急剧向后移。刚分完了科，选的是理科班，物理不断下滑，很多学生摸不着头脑。

为何会这样呢？我们下面来分析下具体原因，如下：

（1）相比高一，高二物理知识更综合，更深入，更难理解。静电场、恒定电路、磁场等模块内容不像是力学那样具体，存在于周边生活中，理解和记忆都更加吃力，且很多知识需要借助于力学知识理解，综合性更强。

（2）高二物理题在知识运用上的要求更综合，除了课本电磁学内容要熟练掌握，初中电路、力学功能、几何等问题也都要捡起来。很多同学力学，初中电路，几何等掌握的不够扎实，在求解电场或磁场中题目要用的时候“捉襟见肘”，影响了物理考试的成绩。

（3）高二物理教学进度逐步开始加快。从一名老师角度来看，我负责地告诉大家，高一物理教学进度的确太慢，（即便你不认可），分科之后，理科班物理有了高考备考压力，教学节奏加快是必然的。

这个问题大家应该都明白，但我还是要强调下。不仅仅是物理，其他各科教学都是如此，教学节奏明显加快。这也没有办法，也不是老师的错，同学们只能改变自己，去逐步适应这种变化。

（4）同学们在高一和高二之间过渡的暑假就是玩了，突然开学了，适应不过来，”起跑线上”的起跑就出现了问题。

那么要如何让自己去适应高二物理教学，把自己成绩有效提起来？我建议：

●大家要善于利用学习计划来约束自己学习，提高学习效率。

中国有句老话，“预则立，不预则废”。学习上咱们最好有个规划，打“有准备的仗”。在咱们课下物理学习上，大家最好也有个学习计划，列出来一个复习清单，什么时候干什么，写的一清二楚，学习上要心中有数。

笔者发现很多学生给自己定的计划太长远，一个月都坚持不下去就扔一边了。在这里我提醒同学们制定的计划要小巧一些，实用一些，举个例子吧，这两周每天我做十道原子物理学的选择题。

●认真分析做过的错题，攻克不足之处，把物理错题本利用起来。

错题本的针对性研究是巩固薄弱环节和提升做题能力的一条途径，也是一个高效率学习方法。当然，我们也不能一味记录难题，要循序渐渐，否则会受打击，就会适得其反。要注意多复习错题本（以及课堂笔记），不用的话，那我们前期的记录工作岂不都白费了？而且，我们现在不看，还要等到何时？不断通过错题找到自己的错误，并巩固薄弱之处，长此以往，还愁学不好物理吗？

高中物理网首页上就有错题集专区，错题来自全国中学生和物理老师的上传，由物理网编辑们仔细逐个筛选并分类整理。借鉴他人的错题本，提高自己成绩，是学习上的一条捷径。错题本下载地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●课余的一些零碎时间同学们要善于利用，积少成多。

在高中三年的学习中，很多琐碎的时间都被同学们白白耽误了，比如，睡觉前的五分钟，等公交车的时候，回家坐车的路上，排队打饭的时候……等等，如果大家能有效把这些零碎的时间利用起来，积累起来那可是一笔相当可观的“时间”。

理解和掌握学习方法是很简单的一件事，关键在于坚持下去，同学们需要的是方法，另一方面，也需要一颗坚持的心。

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