初高中物理教学差异特别大，同学们要做好过渡10-04首发

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咱们已经顺利通过了中考，进入了高中校园，就要来适应高中阶段知识的学习，不能还拿着初中那一套学习模式。物理的学习方法更是要不断“进化”，同学们也明白，物理知识太多了，理解起来也有难度，教学节奏也快，所以同学们要调整学习方法和学习心态。

如何来适应高中阶段的教学呢？笔者认为要从这几个方面入手：

●课下学习过程里同学们要注意归纳物理解题模型。

物理本身是研究万物之间规律的一门学科，我们要把这种研究规律的精神运用到自己的物理学习中来。物理练习题实在是太多了，你是做不完的；不过很多题的求法上，还是有规律可循的。们可以把类似解法的物理题归纳为模型，比如，竖直弹簧振动模型，导体棒切割磁感线模型，带电粒子偏转模型，等等。抽出一定的时间来系统分析这些解题模型，对掌握知识、归纳思路都是很有价值的。

从另一个角度说，研究物理模型，还可以帮助我们提高做作业的效率，节省考试中的做题时间。

●考试遇到了难题，同学们要尝试去分析，考场上要有多拿分的欲望。

同样水平的学生，考试下来可能会差距10分，其中原因有很多，但“得分欲望”肯定是非常关键的一点。很多学生进取心、积极性不强，在考场上没有得分的欲望，只是敷衍考试，略有难度的题目就跳过，根本不去尝试，考分低也就不足为奇了。

●学习物理，要有“感觉”，保持做练习的“惯性”。

学物理要有“惯性”。什么个意思呢？就是有作业的时候你要做；今天没有作业了，你也要找点作业来练练手。这是一个事实：物理学习上还是非常需要手感的。同学们不都喜欢看NBA吗？球星们打比赛，也要调状态，找进球的手感，学物理亦是如此，要维持做题的惯性，维持解题的“手感”！

文章最后，笔者祝愿同学们在以后的学习中不断前进，物理考试拿高分。

本文作者：小泽。首发高中物理网，未经本人同意，严禁任何网站节选及转载！

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