分析：练习题高考生应该做多少？09-26（推荐）

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前些日子，笔者与一位高考生家长聊天，家长问了我这样的一个问题：

“高三各科学习压力都很大，在学物理时，有没有办法，让孩子少用点功夫，不要做太多的习题，也能学好、考好物理呢？”

我并不赞同她的观点，并与她讨论了我个人的想法。

首先来交代一下背景。孩子在一所非常普通的高中读书，物理这一科的考试成绩在班里也表现平平。的确，家长有点溺爱孩子，不想让孩子吃苦熬夜，却也想着让孩子考一个好学校。

从我的教学经验来看，孩子的这种情况，想少做题把成绩提起来，几乎是不可能的事。我给家长分析的原因有：

（1）从横向上对比下，其他重点中学要求更加严格，做题数量上，孩子在高一和高二就已经落下了；换句话来说，在高三的起跑线上已经被落下了一段距离。还想少做题，拿高分，不可能。

（2）以前做过的物理习题，能做到百分百吸收了吗？也就是说，做过的习题，其考点与分析思路，你能够保证在高考时还清晰地记得吗？

（3）高考物理的一大特点就是考试时间少，试卷题量大。如果我们平时不利用大量的练兵题来改善自己的解题速度，我们还能靠什么来适应高强度的高考呢？

（4）我们总说，也总是听到：上天对每个人都是公平的，一分耕耘一分收获。其实高中生的智商都在一个水平上，相差很小，同样的一个知识点，比如洛伦兹力的具体应用，别人比你多做五十道题，一定会比你学得好些；如果不是这样，那咱们还干嘛提倡用功啊？

要想提高物理成绩，题量必须有保障，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要告诉自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，不能总想着不劳而获。尤其是对于一些普通高中的学生，更是如此，因为你本身已经被落下了。慢鸟早飞的道理，笔者在这里就不多说了。

不过话又说了回来，这篇文章主要是希望成绩不好的学生要多做题，并不是盲目提倡“题海战术”。做题的目的还是在于帮助我们更好的巩固课本知识，它是一种工具，同学们不能为了做题而做题。

文章作者：苏阳。审核：物理A组小雪老师。文章首发物理网，版权所有，未经允许不得转载。

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