学习物理需要构架知识体系与框架09-24-校正

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步入高中之后，学生们的物理成绩会有明显的变化与波动。一方面，入校成绩好的，不一定能把自己的优势维持下去；另一方面，学生们的分数差距会越来越大，即两极分化愈加明显。

这些趋势在高三会更加的明显。从物理网的调查数据来看，在高三的上学期，大家排名变化最大，同时，物理考分差距进一步拉大，第一名与第十名成绩差异的可能会有20分之多。

任何的现象与变动都是有其内、本质的原因，而且原因往往都交织在一起。导致物理成绩波动的原因中，有一个很关键的要素，那就是知识越学越多，如何把知识牢记在脑子里，成为了值得思考的问题。因为很多同学学了“东”忘了“西”。

千万不要持着“嘲笑”的观点，用“狗熊掰棒子”的笑话，去讽刺高中生的学习了！不管你是成绩拔尖的高材生，还是学生的家长，或是物理老师。因为所有的高中生学物理都在于遗忘作斗争，都在“丢棒子”，问题的关键在于谁丢的更少些，谁就更厉害。

不管是在我们的学习上，还是在我们工作中，你敢说从来没有忘过事儿，没丢过“棒子”吗？所以，我非常反对一些老师把（往往成绩比较差）学生的学习说成是“狗熊掰棒子”的过程，他们大多数其实都挺用心的，尤其是高三的学生。

怎样把学过的知识巩固牢，不遗忘呢？一个关键点的问题就是要在脑中搭建起完整的知识体系，建起来自己的“物理大厦”。

物理的力学部分是其它章节的基础，也是“物理大厦”的根基。开始学习静电场知识时，同学们不能闷头就往上继续“盖楼”，还要思考一下这里和“楼下”的动能定理有何关联？与能的转化与守恒定律有无共性呢？

类似的问题，我们学习磁场知识时，又要去思考磁场内容与电场、力学有哪些地方交织在一起？求解物理问题中，思路分析上有哪些类似或相同的地方？在哪些物理模型中，三者的知识点可以联合在一起命题呢？

物理学习上同学们不能好高骛远，不能心太急，要踏踏实实。这里提到的“踏实”不仅是要求我们在课上自习听讲和课下认真完成作业，更要下功夫去复习学过的知识，把新、旧知识联系到一起，通过课下的反思与归纳，把知识灵活掌握住，在脑中形成一个系统化有机体。

如果你有一些物理知识落下了，希望在课下去补起来，目前需要一套完整的物理知识教材。我们物理网替你想到了，《高考物理考点归纳》，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；

文章最后，笔者祝愿大家物理成绩不断前进，物理考试拿高分。

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高中物理知识体系图