浅析同学们物理思维能力的培养过程09-24-整理

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高中物理求学过程中，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间分布上来说，分为两部分。一个是在课堂，一个是在家里、课下。要把物理思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

课上的思维锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2老师思维的记忆；”追踪”，就是要跟得上任课老师的授课节奏，”思维记忆”，说的是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课堂思维培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的思维能力培养，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们一定要积极主动。

课下要多与周围的同学交流，彼此学习长处。在课堂上听讲的过程，是被动的接受知识过程；而课下同学们间的交流与讨论是主动学习过程效果也非常好。尤其是遇到问题或困惑时，一定要多与周围同学讨论，大家都搞不明白的地方就去问物理老师，一定要牢记：不要把问题往后拖。

很多学生课堂上都能听懂，可自己做课下作业的时候却总是一筹莫展。这主要是因为考生对这样的“听懂”，仅限于对老师解法的“知其然”，而不知“其所以然”，没有认真思考老师在解题之前的探索经历，结果就是对公式及其使用一知半解，局限于“临摹”，这就进而造成了应用能力上的匮乏。

为了便于大家课下的物理复习，高中物理网经典归纳区为同学们整理了很多常考知识点，比如，“恒定功率或恒定加速度启动模式的区别是什么”，“光的波粒二象性的典型实验汇总”，“动能定理和机械能守恒定律的联系和区别有哪些”，……等等，在这里笔者推荐同学们去查看，对你物理的学习一定有很大的促进作用。

上个星期有位学生家长给我发邮件说，不知道哪里有一套较为系统化，全面的物理复习资料用来迎战高考。我们物理网首页导航的知识点巩固（http://gaozhongwuli.com/zongjie）就是专门针对高考三轮复习而编辑的永久免费教材，大家可以去查看和下载。这套教程每天的访问量过万，不仅很多学生在使用，很多物理老师也在研究这套经典教程。

方法都很基础，笔者希望同学们能在平时的学习中去严格自律，一步一个脚印儿把学习效率和成绩都提起来。

在文章的最后，笔者祝大家学习进步，期末考试顺利。

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