《名师面对面》之高考物理命题趋势分析（31日推荐）

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最近几天有不少高考生（及考生家长）在高中物理网的留言板留言，也给编辑组发邮件，咨询我们一些高考相关问题。

关注比较多的几个问题，小泽请教了王尚老师，并对王老师答复做了整理，在此发布这篇文章，希望能对同学们的高考备战提供帮助。具体如下：

●问：请问王尚老师，西城和海淀的一模、二模考试与高考卷相似吗？有多少利用价值？在紧张的复习中，高考生应该怎样把这些模拟题彻底吃透？

王尚：一模、二模，全称是第一次高考模拟考试和第二次高考模拟考试，有“模拟”二字，自然和高考原题有相似之处。一二模的命题老师们都是最好的任课老师，他们的命题工作尽量做到：

第一，整张考试卷子难度与高考试题的难度大体相当。

其次，合理地在模拟考题中分布各章考点，各模块的分数、题量、难度要与高考题相当。

第三，一定要有创新点，在考法或题型上都可以，不能太保守；毕竟高考命题，也是在不断改革的。

第四，题目的图像不能少，试卷的文字总量要与高考试卷相当，阅读量的考察一定要够。

要想把模拟题彻底吃透，除了仔细分析答案，并把自己犯错之处记录下来外，还要执行两个任务：1，对比；2，归纳。以实验题举例子，把各个区的实验题和近三年的高考题做对比，把具体考点、难度等地方，都总结到一张A4纸上，经常复习。

历年高考试卷和一二模考题，都要引起同学们的重视，经常回过头复习，把一道典型的物理题彻底弄懂，远胜于盲目地做十道题。

●问：咱们近几年的高考物理试卷不同题型有何趋势？

王尚：近几年高考物理考卷不断微调，其与五、六年前比较，我们目前物理考卷主要命题特点与趋势有如下几点：

（1）物理考题更趋于综合考察，几乎没有一道题单纯考察一个知识点了。

（2）目前考题更加灵活，死背概念，乱带公式，想拿点步骤分的想法已经过时行不通了。

（3）这两年的选择题对物理量单位的判定、非计算性质推理分析的考察加强了不少。

（4）近几年实验题仍旧取材于教材中几个重点实验，命题更加灵活多变，形式新颖，更注重对学生对实验仪器的操作与结果（误差、与理论值差异等）分析。整体来看，近两年物理实验题陷阱较多，同学们要留心。

（5）计算题侧重于教材理论内容在具体生产和生活中的应用，最近几年每年都有物理模型的应用问题（北京23题）。从高中物理网的问卷调查情况来看，这一类问题丢分严重，是大多数同学的软肋。

（6）物理压轴题对逻辑推理（猜测、尝试）与运算能力要求进一步提高。在这里要提醒大家，最近三年的压轴题第一问难度都并不是很大，要适当争取拿到这部分的分。

（7）试卷中图像变得多了（约有近20幅图），特别是坐标图。物理试题对大家审题过程结合图像，并从中获取有价值信息（或数据）能力的要求增强。

●问：不少高三同学开始跟不上学校的教学节奏，物理问题越积累越多。请问王老师，如何解决这样的问题？

王尚：这个问题是客观存在的，值得我们反思。随着高三物理复习工作的进行，越来越多的高三学生觉得学习吃力，有些知识已经落下开始跟不上大部队的步伐了。

这个现象全国普遍，国内近一千万的高三学生中，差不多会有15%（那可是一百多万学生啊！）都会遇到这个问题。说实话，这么多年来，这个问题从来没有被解决过。

原因简单，但也无奈。对于普通学校来说，老师们主要精力还是要放在班级前50%可能会考入大学的学生上。大部分的重点高中，可能老师们会照顾到前三分之二。

这的确是无法回避的，有点儿残忍的事实，我想任何一所学校在开高三年级大会时，校长都会要求老师这么做的。毕竟，大学升学率，对学校的招生与发展是最最关键的。我们在几年前选择高中的时候，不就是看的这个吗？

大家步入高三之后，随着复习开展，学习压力很大，同时要注意适应高三的学习转变。在高三这一年师生关系也会微妙变化，已经不再是老师向学生“问寒问暖”了，反而学生开始着急，都在拼命“围追堵截”老师问问题。

前几天还有一个同学问我，哪里有高中物理考点归纳的学习区？在此笔者正好推荐给大家http://gaozhongwuli.com/zongjie；这里面的资料是高中物理网的经典资源，这可是物理网编辑与国内各地名师联手创作的一套免费的教程。所有复习资料均是公开的、免费的的，并配有很多名师授课视频。

高中物理网的知识归纳区对历年高考试卷做了深入分析，把常考知识点，答题技巧以及易错点做了系统剖析与总结，比如，“玻尔氢原子能级模型内容总结”，等等，“光的衍射与干涉区别及日常生活现象汇总”，“非纯电阻电路计算题注意事项论”……，希望这些宝贵的资料能对同学们物理的学习有所帮助。我在此推荐同学们去查看。

再次感谢王尚老师的精彩回答与悉心指导。文章由物理网（gaozhongwuli.com）小泽老师整理发布。【文章谢绝节选与转载。】

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