|
||||||
浅析物理学习能力的改善09-18原创【严肃声明】物理网编辑组原创作品,未经本站授权禁止转载、节选。 要想学好物理,任何同学都要培养自己思维能力,这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考,是很多物理高手的学习共性。不过,学习中如何去思考?如何去锻炼自己的思维能力?很多同学,甚至是任课老师都没有认真思考过。笔者在此谈一下自己的认识,供大家借鉴与交流。 思维能力的培养,从时间的分布来看,可分为两部分。一个是在学校课上,一个是在课外。要想把思维能力逐步锻炼起来,咱们就要从这两个方面来入手。 学校课堂的思维能力锻炼分为:1老师思维的追踪;2物理老师思维分析的记忆;”追踪”,指的是要跟得上任课老师的教学节奏,”记忆”,就是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。 课堂思维培养过程是被动的,你认真听课,跟着老师思路,没太大的问题。课下的思维能力培养,主要是在大家彼此交流过程中,以及问老师问题,相对来说,这个思维培养过程没有人“监管”你,同学们一定要积极主动。 内容有没有彻底吃透?你说的不算,和周围伙伴或老师做个交流就知道了。咱们一直说物理内容抽象难懂,如何把类似于波尔能级模型这样的考点彻底吃透呢?相互交流,彼此提问,是个不错的选择。当然,遇到不会的问题不建议去钻牛角尖儿,最好是去问问他人,别人的一个点拨,往往比你苦思半个小时更有用。 孔子曾经说过,“学而不思则罔”,就是在强调学习过程中思考的重要性。学任何一门学问都离不开自己的思考和总结。鉴于物理的抽象性和知识深度,学习过程尤其要讲究“勤于思考”。一些同学试图通过题海战术提高成绩,那真是事倍功半的办法。 高中物理网的经典归纳区给大家归纳了不少知识点,答题技巧与注意事项,比如,“功能关系与能量守恒定律的区别”,“示波器的工作原理与操作步骤”,“杨氏双缝干涉实验的现象与结论”,等等,希望这些资料能给同学们的物理学习带来便利。欢迎同学们到物理网查询,下载。 如果你觉得学校老师的授课自己理解起来不是特别好,我们建议你通过高中物理网知识总结板块的总结进行复习和提高。地址http://gaozhongwuli.com/zongjie;这套教程是免费的,并配有若干教学视频,每天有过万的点击量。 物理成绩的提高没有捷径,是一个吃苦的过程。冰冻三尺非一日之寒,同学们要在课下要严格要求自己,多积极付出,才会有成绩上更多的回报。 文章最后,笔者祝愿同学们学习进步,尤其是祝愿高三学生在高考中出色发挥,考入理想学府。 此文首发物理网(gaozhongwuli.com);本文作者:李绅。笔者系高中物理网编辑。 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
高中物理知识体系图
力学
牛顿动力学
受力分析
重力
弹力
摩擦力
运动学
匀变直线
平抛运动
圆周运动
能量与动量
机械能守恒定律
动能定理
能量守恒定律
动量守恒定律
动量定理
电磁
电学
静电场
库伦定律
电场强度
电势能
恒定电路
闭合欧姆定律
电学典型实验
磁学
磁场
安培力
洛伦兹力
左右手定则
电磁感应
磁场强度
法拉第定律
E=Blv
楞次定律
|
||||||
学霸之道:勤于思考,善于总结,重视积累。© 2001 gaozhongwuli.com 高中物理网 |