物理学习上同学们需相互交流，改进方法09-16精选

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学物理不能墨守成规，要讲究、探寻科学高效的方法。从笔者教学经验来看，不少高中生都面临一个这样的窘境，再用功，做再多的题，物理考试成绩还是提不起来。遇到这种情况，我们就要静下心来反思自己的学习方法和习惯了，一定有值得改进的地方。

结合这几年的物理教学经验，在课内外的学习中，笔者给大家提几点学习建议：

●课本知识应全面理解，别留下过多漏洞。

物理知识的复习一定要全面，不能留下考点盲区，经常提到的“木桶理论”就是这个意思。如果存有在知识上存有漏洞，除了知识因素外，你的考试自信心也会下降不少；班里有很多同学们容易怯场，其实有很大一部分原因是知识有漏洞，导致考试时自己底气不足。

●善于从错题中寻找薄弱环节，同学们要把物理错题本利用起来。

在高中，咱们物理要做很多题，难免会有做错的时候，大家要把错题本利用起来。学习上我们都讲“查漏补缺”，错题本是我们学习上的宝藏，同时也是很多高考状元们考高分的“法宝”。

为了便于同学们把错题本利用好，高中物理网编辑们为大家整理了经典错题500例。其题目大多源于历年高考物理原题和模拟考题，笔者推荐大家去查看、下载，对物理学习一定大有帮助。地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●教材中物理公式一定要记住，各个定理定律间的推导关系要搞清楚。

物理学习上要记得东西很多，尤其是物理公式，通常解一道题需要各种公式的联立求解，如果单纯的去记忆，不但增加记忆量，而且容易忘。在物理公式上，咱们应学会归类，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。

一些重要公式之间的联系，在课下同学们有必要独立去推导下，这个相互推导的过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

在本文最后，笔者衷心祝愿大家物理成绩稳步提高，考取好成绩。

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