肯吃苦，善归纳，学物理的一剂良药09-01珍藏

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从我的教学经历来看，高中生的物理成绩的波动性非常明显。不少学生在中考时物理成绩很突出，可高中阶段成绩直线下滑；当然了，也有一些同学，基础水平都并不好，但在高中步步为营，物理成绩不断进步。导致成绩波动的原因是多方面的、是综合的，其中，学习方法与学习习惯是很重要。

结合最近几年的物理教学经验，在物理这一科的学习上，笔者给高中生们提几点学习建议：

●生活中的琐碎时间咱们要善于用起来，这是有待开发的宝藏。

高中三年中，很多琐碎的时间都被大家白白的耽误过去了，比如，等公交车的时候，回家坐车的路上，睡觉前的五分钟，排队打饭的时候，等等，如果能有效把这些闲余时间利用起来，那可是一笔相当可观的“时间”。

●学物理要注意各章知识间的相互关联。

物理学习上的一大难点，就是各部分内容间彼此联系，相互交织在一起，考试题比较综合，这也正是很多学生考分不理想的原因所在。比如，很多学生就没有这样的意识：把圆周运动的知识与磁场中的洛伦兹力联系到一起来做题；也有学生遇到静电场题，不会把平抛运动做推广，转化为类平抛运动。

●课下请物理补课老师给自己补补课。

请位老师给自己补课再正常不过了，在北京市大部分的理科生（尤其高三）都会找家教来辅导自己。当然了，有一些学生是暗地里补课的，他不会告诉你，毕竟大家都想前进几名，你前进了，必然会有人跌下来。

联系老师补课，就得找有多年授课经验，且带过高三的一线教师。这些有经验的老师，一方面对知识内容特别熟；另外一方面，对高考重难点内容的也很清晰。只有满足这两点的老师，辅导物理才能游刃有余，才能把学生的物理分数提起来。

联系有经验在职的物理补课老师。

在此，笔者还要提醒同学们，课外老师的补课只能算是一种“外力”，只能起到辅助的力量；学好物理更重要的是“内因”。找老师给自己补补物理，绝不能替代学校的课堂。

文章最后，笔者祝愿同学们学习进步，尤其是祝愿高三学生在高考中出色发挥，考入理想学府。

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