高三学生应该更努力去研究高中物理09-01校正

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细心去观察下班里的伙伴们，你会发现步入高三之后，大家伙儿都开始下功夫。高一和高二，一些同学们还不着急，还抱着多玩一段时间的心态，应付学习；不过到了高三，大家都掉过头来了，都开始着手计划自己要考的大学了。

自从上了高三，自己的确在学习上下功夫了，可班里的其他同学也在努力；很多学生努力了，不过成绩却出现了下滑，对高考物理产生了畏惧心理，失去了信心。其原因呢？一方面可能是确实努力了，但投入精力没有其他学生多；另一方面，应该是学习方法有一定的问题。

步入高三之后，物理学习上一年都是在复习“旧知识”，在这一点上，其与高一和高二学习新课的过程，在学习上有很大的不同。

针对这些学生的学习，笔者的建议如下：

●物理学习应该注意各个概念间的相互关联。

物理的一大难点所在，就是各部分内容间相互交织，试卷中的题目很综合，而这也正是导致很多学生考分低的地方。比如，很多学生就没有这样的意识：把圆周运动的知识与磁场洛伦兹力联系到一起来做题；也有学生遇到静电场题，不会把平抛运动做推广，转化为类平抛运动。

●同学们要给自己定学习计划来提高学习执行力。

古人云，凡事预则立，不预则废。课下制定学习计划，合理安排学习时间，养成好的习惯。

在这里，笔者提醒同学们一下，学习计划要短一些，要考虑执行度。举个例子，你可以这样定计划：这半个月，我每天晚上抽出时间来研究一道静电场的综合计算题。

●遇到复杂的难题，大家也要去努力尝试，一定要有多得几分的“得分欲”。

两个程度接近的学生，考试下来也许会相差10分，其原因是复杂的，但“得分欲望”的差距一定是很关键的一点。很多学生进取心不强，考试时也没什么得分的欲望，只是敷衍考试，抱着应付的心态，遇到难题不去尝试，考试下来考得不理想也就不足为奇了。

这些建议都不难理解，在平时学习中同学们应该把这些最基本方法坚持下去，踏踏实实，把自己的学习成绩提起来。

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