反思：高中生学习质量怎样得以改善08-30-经典

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作为物理老师，我不得不说，很多学生的学物理方法很笨，或者说不科学。方法不好就导致学习效率低下，做题很多，考试却错误连连，物理成绩提不起来，这样就越发厌学物理，投入时间就越少，再加上方法本身就差，于是成绩继续下滑，更加厌学……这是一个死循环，很多学生就是这样，从中考物理尖子生，一直滑到高考物理的不及格。

物理网编辑在这里推荐几个注意事项给同学们，以帮助大家提升物理分数。

●物理知识应全面掌握，不能留下过多漏洞。

考前一定要要全面、完整地复习物理知识，任何考点都不能落下，一直说的“木桶理论”，指的也就是这个意思。如果存有一些漏洞，除了知识因素外，对你考试自信心也是一个打击。班里有些学生总是怯场，发挥不好，其实多半在于自己知识并知没有全部掌握住，存有很多漏洞，自己在考场上当然没有信心了。

●善于从错题中攻克薄弱环节，把物理错题本利用起来。

高中物理的题无穷无尽，你绝对做不完，做题时同学们难免会出错。做错题并不可怕，可怕的是不去反思和总结，不把它当一回事儿，这样的话以后还会再次犯错。错题记下来了就应该积极利用起来，而且很多错题还要多看几遍。

如果你的错题本整理的不是特别好，我推荐你到高中物理网首页左侧菜单栏去下载我们整理好的物理错题本。这里的错题都源于全国各地教师与优秀的高中生上传，是完全免费的学习资料。他人的物理错题同样也值得我们学习借鉴，物理网非常欢迎大家积极上传自己错题本。

●教材中物理公式要掌握，各个公式间的推导关系最好自己推导下。

物理学习上要记得东西很多，物理公式也不少，通常解题需要不同公式的联立求解，如果单纯的记忆每个公式，不但增加记忆量，而且容易忘。在物理公式上，咱们应学会归类，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，同学们有必要在课下自己去推一下，这个相互推导的过程，有利于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿定理推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，感应电动势公式E=BLv与法拉第电磁感应定律之间的相互关系等等。

就到这里吧。笔者预祝同学们物理越学越轻松，考试顺利。

文章首发物理网（gaozhongwuli.com）；原文作者：小安。笔者系高中物理网编辑。

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