最近家长邮件的答复08-25整理

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在上周，我陆续收到几位家长朋友的邮件，家长们向我咨询孩子的学习问题与解决办法。这几个孩子的学习情况都比较典型，所以我考虑写一篇文章，与大家一起分析下。

家长A：这次月考，选择题做得还行，试卷后面的解答题做的一塌糊涂，丢分非常严重，我觉得孩子在考场上时间的分配有问题，选择题做得太慢了。平时在家里孩子做作业就慢，属于不着急的那种人。

家长B：孩子高三，每次学校月考、随堂测验没有什么问题，遇到大考（期中、期末）孩子总是考不好。我觉得他对整个物理知识体系把握能力不行，可高考是综合考试啊，这可怎么办啊？

家长C：现在孩子在读高三，他最近几次考试考的都不好，有点茫然了，觉得自己在物理上投入挺多的，每次考试前信心满满，但是结果差了很多，几次考试排名都在中等，有两次考得非常不好，已经滑到了中下，孩子自己也很着急。

每个学生的学习方法与习惯、优势与劣势、面临的问题都不一样，仅仅从简单的几句话中，对学生的学习问题我也很难有充分的了解。我把自己的想法写出来，供家长朋友们参考和借鉴：

●做完物理题后，同学们要抱着刨根问底的态度，去分析答案与求解思路

很多同学做题都有一个不好的习惯，那就是做完作业后，对下后面的答案就完了；做错的题就交给明天的课堂。自己对照答案的解析与思路提醒，对题目进行二次挖掘（尤其是做错的题），对知识点的巩固和解题思维的培养都是非常有帮助的，在这一点上，同学们一定要要引起重视。

这道题即便自己作对了，也要看看答案的分析、解析过程。有的时候答案的解法要比你的简单，把两种方法对比一下，可以帮助我们把思维更好的发散与拓展。新课改后高考题更加的灵活多变，应对这种变化的策略之一，就是要在平时注意发散思维的培养。

●课下学习大家要多制定计划，督促自己，提高效率。

古人云：凡事预则立，不预则废，计划制定出来之后就可以约束自己，提升执行力。大多数同学是情商低，在这种情况下，给自己定个计划就显得很有必要。

有不少学生制定计划，但计划往往都太“虚渺”，往往一个月都坚持不下去就扔一边了。在这里我提醒同学们制定的计划要精小一些，举个例子吧，这两周我每天晚上做十道交变电路的选择题。

在最后，我祝愿大家学习进步，预祝高考生高考顺利。

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