物理学习需要在脑中建立起知识点网络08-15首发

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整个高中阶段，同学们成绩会发生很明显的变化，班里成绩彻底被拉大，两极分化会非常严重。一些学生在初中时，物理底子不错，未必能把自己优势保持下去；而一些原来成绩平平的学生，可能通过努力，更加适应高中教学，会大步前进。

这两种趋势到了高三复习阶段会愈加显著。从高中物理网的统计数据来看，在高三的第一学期，班级同学们的排名变化最为剧烈，与此同时，物理考试成绩差距大幅度拉大，第一名与第五名成绩差异的可能会有10分，甚至更多。

任何的现象与变动都是有其内在原因的，而且原因往往都交织在一起。导致班级物理成绩大幅度波动的原因中，有个非常关键的要素，那就是随着学校教学的不断进行，同学们获取的知识越来越多，不少的同学都有这样的问题：学了“C”忘了“B”，甚至是学了“C”忘了“B”和“A”。

请别“冷嘲热讽”，也别用“狗熊掰棒子”的故事，去对中学生学习评头论足了！不管你是成绩拔尖的高材生，还是学生的家长，或是物理老师。因为大家都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，谁就更厉害。

不管是在我们的学习上，还是在我们工作中，你敢说从来没丢过“棒子”吗？所以，我个人非常反对一些老师把物理成绩差的学生比作“狗熊”，他们大多数其实都挺用心的，尤其是高三，有应考压力的学生。

如何把物理知识巩固牢，不遗忘呢？一个要诀就是要在脑海中建立起完善的知识点体系，建起来自己的“物理大厦”。

高中物理知识中，力学知识是其它模块的基础，也是“物理大厦”的根基。开始研究静电场问题的时候，我们不能就直接往上面“盖楼”，还要想一想和“楼下”的动能定理内容有何联系？和能量转化与守恒定律又有无共同点呢？

类似的问题，在我们研究磁场的时候，也要去思考下其与电场、力学内容又有什么联系？求解物理问题中，下手点或分析上有哪些类似或相同的地方？在哪些地方，三者知识可以联合在一起命题？

物理学习上同学们不能好高骛远，不要急于求成，一定要踏踏实实。这里提到的“踏实”不仅是要求我们在课上自习听讲和课下认真完成作业，更要下功夫去温习学过的旧知识，把新、旧知识放到一起进行分析，通过课下的反思与归纳，把知识灵活掌握住，在脑中形成一个系统化有机体。

可能同学们有一些物理知识已经掌握的不理想，或者以前的知识记得不牢了，或者是觉得学校老师讲解的不够透彻，你可以到高中物理网基础知识巩固区查看我们的基础知识归纳（http://gaozhongwuli.com/zongjie）。这是由物理网的名师共同打造的，并配有同步物理教学视频，非常欢迎同学们查看、下载。

文章最后，笔者祝愿大家在未来的学习中不断前进，物理考试拿高分。

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