学习物理需要在脑中构建知识框架02-11-精选

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从高一开始，同学们物理成绩会发生明显的变化，班里成绩彻底被拉大，学生成绩两极分化非常突出。一些学生在初中时，物理底子不错，未必能把原有优势保持下去；而一些原来基础并不好的学生，可能通过努力，更加适应高中教学，会大步前进。

这两种变化的趋势在高三会愈加显著。从高中物理网的统计数据来看，在高三的第一学期，班级同学们的排名变化最大，与此同时，同学们物理考试分数差距大幅度拉大，第一名与第五名成绩差异的可能会有10分，甚至更多。

任何的现象与变动都是有原因的，我们要去研究现象背后隐藏的问题。导致班级物理成绩大幅度波动的原因中，有一个很关键的要素，那就是随着学校教学的不断进行，同学们获取的知识越来越多，很多学生学了“C”忘了“B”，甚至是学了“C”忘了“B”和“A”。

千万别持着“冷嘲热讽”的态度，拿“狗熊掰棒子”的小笑话，去对中学生学习评头论足了！不管你是成绩拔尖的高材生，还是家长朋友，或者是任课老师。因为所有的高中生学物理都在于遗忘作斗争，都在“丢棒子”，问题的关键在于谁丢的更少些，谁就更厉害。

不管是在我们的学习上，还是在工作中，你敢说从来没丢过“棒子”吗？所以，我非常反对一些老师把（往往成绩比较差）学生比作“狗熊”，大多数的高中生都挺用功的，尤其是高三的学生。

怎样把学过的知识巩固牢，不遗忘呢？一个关键点的问题就是要在自己脑中搭建起完善的知识点体系，建起来一个完整的“物理大厦”。

高中物理知识中，力学知识是其它模块的基础，是物理大厦的根基。在我们学习到静电场的时候，我们不能就直接往上面“盖楼”，还得下功夫思考下这里的知识与“楼下”动能定理内容有何联系？和能量守恒定律又有哪些共同点呢？

同样的问题，在我们研究磁场的时候，也要去思考下其与电场、力学有哪些地方交织在一起？在解题时，思路分析上有哪些类似或相同的地方？在哪些物理模型中，三者的知识点可以联合在一起命题呢？

物理学习上同学们不能好高骛远，不能心太急，要踏踏实实。这里说的踏实不仅是指在课堂认真听讲和课下独立完成作业，更要下功夫去复习学过的知识，把新旧知识之间的联系搞清楚，通过课下的反思与及时总结，把知识彻底吃透，在脑中形成一个系统化的整体。

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文章最后，笔者祝愿大家在未来的学习中不断进步，考试顺利。

文/老高；首发物理网（gaozhongwuli.com）；本文谢绝节选、转载，谢谢。

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高中物理知识体系图