同学们在课下看教材应注意的几个方面10-19首发

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如何在课下仔细研读物理课本，是非常值得思考的一个问题。在学校课堂上，老师总是建议同学们在课下认真读教材，复习课堂笔记，来进一步巩固知识。

可是课下的执行情况如何呢？从我的教学中来看，认真研读课本的同学真的是少之又少。大部分的学生，并不知道如何去科学有效地研读课本，觉得这是一件非常无趣且没有意义的事儿。

这是你看书的方法不对，看教材并不是看电视、看电影，你只看不思考，不分析总结，学习的效果自然是很差的。如果你能按照笔者下述的要求去执行，通过看物理教材来温习和巩固所学知识的效果是很不错的：

第一，把物理教材自己的错题本和笔记放到一起，结合着看，自己先通过阅读教材找出重点内容，再和自己的课堂笔记做个对照，看看自己的总结的内容与课堂老师讲解的是不是一致；接下来，再翻看错题本，看看自己错的地方主要集中在哪里？记下来，并思考哪些错题的考点是课堂老师讲过，自己记在笔记中的。

第二，看教材时，大家还要注意各知识间的相互联系，用笔做上内容间的“交叉”。

比如，咱们目前在学习静电场的知识，肯定有一些物理题会涉及到力学内容，在翻看教材时，也可以去翻看下课本中的力学部分，也最好在课本上做个标记，”能量守恒定律知识见必修二第7章”。

当然了，大家看教材的同时，最好也标下来自己在这里做错的题目。可以这样记：左右手定则判定的问题，我的错题都记录在物理错题本中的第X页。

第三，复习了课本之后一定要归纳，这一章节的知识包括哪些主要内容？最常考的三个地方是什么？最难的地方有哪些？……等等。

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课下除了下功夫复习课本外，还要注意多和周围的同学交流，多问老师问题。不能把咱们物理的学习局限于课堂的听课和课下的作业。

考点有没有完全消化掉？和周围的同学一起交流、分析一道难题就知道了。咱们一直说物理内容抽象难懂，如何深入的理解这些抽象的内容呢？比如说爱因斯坦光电管的问题？相互交流，彼此提问，是非常有效的巩固模式，也是咱们课堂的有益补充。当然，遇到不会的问题不建议去钻牛角尖儿，最好是去问问他人，一个点拨就能让你拨云见雾，当然这也是一个很节省时间的办法。

笔者在此送给高中生几个励志格言：

每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

我自信，我出色：我拼搏，我成功！

乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

文章最后，笔者衷心祝愿同学们在以后的学习中不断前进，考试拿高分。

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