物理学习，高中生不要不思上进10-10（编审）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑、勇于探索的精神。有不少高中生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动了，不主动思考，也不主动质疑、提问。

举个例子吧，课堂老师布置这样的作业，”把练习册的练习题做完，然后大家思考一下左手定则与右手定则，电容与电感之间都有哪些区别与联系？”

从我自身教学经历来看，课下认真思考这些问题的学生是少数；大家都在应付布置的“文字作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而思考的作业，做不做老师也不知道。

通过课下对知识的总结，可以使学过的知识前后贯通，纵横联系起来，并从物理量间的因果联系和在题目中对应的衍伸、变化中进一步加深对物理概念、性质、定理定律等规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高自己归纳能力。

高中物理网的知识归纳区对近几年的高考物理试卷做了研究，把常考知识点，答题技巧以及易错点做了系统剖析与总结，类似于“光的衍射与干涉区别及日常生活现象汇总”，“非纯电阻电路计算题注意事项”，“玻尔氢原子能级模型内容总结”，等等，希望这些整理的资料能为大家的物理学习有所帮助。欢迎大家到物理网查询、下载。

还有就是，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向别人请教。

闷头死学是学不好物理的，学物理要多向别人请教。孔夫子云，“三人行必有我师焉”。他在几千年前就给我们强调了学习上要拜师，要质疑和提问。在去年高考后，高中物理网就做过专项的调查，数据显示：接近85%的同学认为，课下彼此交流的学习效率比课堂听讲还要好。

文章最后，笔者衷心祝愿同学们在以后的学习中不断进步，物理考试拿高分。

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