物理学习需要不断分析、反思，积极向上07-14首发

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从我的教学经历来看，高中生的物理成绩的波动性非常明显。不少在中考成绩突出的学生，步入高中成绩就开始直线下滑；当然了，也有一些同学，基础水平都并不好，但在高中步步为营，物理成绩不断进步。造成成绩波动的原因是多方面、综合的，其中，学习方法与学习习惯是很重要。

结合近几年的物理授课经验，在物理这一科的学习上，笔者给同学们如下几点建议：

●课下学习过程里同学们要注意归纳物理解题模型。

课下要抽时间去研究一些解题模型很有必要，要想把知识彻底吃透，同学们就要多去分析和归纳解题的思路。物理网有不少物理模型的视频讲解，这些模型都非常的实用，是物理网编辑们长期积累的宝贵材料。笔者提醒同学们，有时候听懂了是一回事儿，能否灵活掌握，并运用在考试中那就是另一回事了，像充分吸收这些内容？我建议把与视频配套的练习都认真做一遍。

另外，总结物理模型还有一个好处，就是提高考场上的答题速度。很多同学抱怨物理考卷题量大，考场上很难做完；如果你把这个模块中常见的五个模型整理出来，单元考你的解题速度绝对过关。

●基础知识不好的同学，注意做课堂预习。

很多同学学物理都没有预习的习惯，一部分要源于物理成绩非常好的学生“都不预习”。因此，很多的中等生就得到这样的结论：预习没有用。要知道，这些成绩优异的学生，课本知识已经掌握的很牢固了，而我们普通的学生，这些知识的掌握情况有如何呢？能和人家比吗？他们有“不预习的资本”，这一点上咱们不能东施效颦。中国有古话“笨鸟先飞”，说的就是这个意思。我希望班级里的中等生们在课下都做好课前预习工作。

在上课前好好预习，首先能让同学们抓住课堂的重点，在听课的时候心里有数；另一方面，还能提前把这次课中要用到的，但自己还不熟练的知识找出来，及时进行巩固，以便于在课堂上不太被动，不吃力，能跟上老师的节奏，防止走神。

●学物理要“有法可依”，应该有个奋斗目标。

在学习上，同学们要有目标，学习目标可以指引我们前进的方向。在这里笔者提醒同学们，目标的制定要符合你的实际学习情况，要科学，要循序渐进；否则，总完不成目标，会影响你的士气。定下目标后，同学们就要严格要求自己去践行。执行目标时，大家也不要因为一两次考试的失利就丧失了信心，应该客观分析考试失利的原因，善于从失败中总结教训，化悲痛为力量，再接再厉。

画饼充饥，于事无补。高中生们还是要在课堂内外学习中去应用起来这些方法，踏踏实实地提高自己的物理成绩。

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