浅析提高高中物理成绩的几个建议10-02珍藏

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笔者总能在课下听到学生们说物理难学，考试题目难，可我们是否认真考虑过这个问题：那为何每个班里都会有几个学生能把物理学得特别好呢？一个班里的同学可是享用同样的教师资源、物理课本、作业，考的也是同一套试卷啊！完全相同的资源和环境下，不同的学习方法和习惯，这些要素直接影响到大家的分数。

在物理学习上，我向同学们推荐这些方法：

物理知识点多，考题综合性强，制约了很多同学的成绩。比如，高一物理力学中的牛顿运动定律、动能定理完全可以在磁场、电磁感应、电路分析等章节中来联合命题，综合考察。

学物理要有“惯性”。什么个意思呢？就是有作业你自然要做，老师没有布置作业的时候，你也必须找点作业来练练手（或看看课本），维持做物理题的一种“感觉”。这是一个事实：物理学习上还是非常需要“做题手感”的。大部分的同学都喜欢看NBA篮球比赛，NBA的球星们打比赛，也需要状态，找进球的手感，学物理亦是如此，要维持做题的惯性，维持解题的“手感”！

人非圣贤，孰能无过？做物理作业，遇到错题太正常了，处理错题要科学，要合理利用起来。典型的错题，有必要记录下来，在以后还要定期做复习，从错误中学习，进而对课本知识点做到查漏补缺。

便于大家把错题本利用起来，高中物理网投入精力整理了一套精选错题集，这些错题都源于全国优秀高中生的上传，最终由物理网编辑们认真逐个筛选，并做好了分类。希望我们的这些资料能给大家的物理学习带来帮助，错题本下载地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

常见的考点，在课下同学们应该做一个统计，比如，功能关系与摩擦力生热问题；天体运动的物理量关系推导；波尔的氢原子能级模型，等等。笔者推荐同学们到高中物理网的知识点总结区去查看和下载，有很多针对考题的专项总结。

锻炼思维和分析能力，课堂是一个很重要的环节。课堂一定要紧跟老师的思路，主动思考老师的提问，不管对错，脑子都要动起来，不能被动的等着老师讲答案。

学如逆水行舟，不进则退。同学们要一步一个脚印儿，每天都有进步，把物理成绩提上去。

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