学习方法与习惯要不断的进行改进，去适应学校教学09-19校正

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学习方法在要不断地改进，因为咱们的学习内容与教学模式在各个年级段都不同。高一上学期主要学习牛顿运动学，相对来看，这部分的知识点比较容易理解，但相比初中物理教学内容，教学难度加大了不少。

除此之外，在课堂讲课模式上初三整整下半年都是在复习，高一的课堂是在讲新课。这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大，不少同学也有一段的不适应期。

高一下学期，物理开始进展更为抽象、综合的力学内容：曲线运动、能量、动量，且课堂节奏开始变快了，同学们的物理考试分数在这一学期被逐步拉大。

高二上学期怎样呢？从内容来看，物理要研究的是最为复杂和综合的电学与磁学知识；从教学安排来看，这个学期还有会考备考的压力。因此，物理在教学上更快了，必须为会考挤出来复习时间。

总算是过了会考了，步入了高二的下学期，同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性，讲原子核构成，研究爱因斯坦的光电效应，等等，看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松，咱们要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

在咱们物理网内有很多老师都分析高三的学习，在此我也不用多说。一句话，高三的压力更大，学校的教学节奏更快，学习更苦、更累。

利用前面的这些内容，笔者简单把整个高三的不同时期给同学们做了介绍。目的就是想告诉同学们，不同时间段教学内容和进度都不同，学习过程中要学会去适应，方法要逐步改善。

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