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初、高中物理学习差异很大,同学们必须做调整09-18原创声明:本文系站内编辑原创,权属高中物理网;未经本站及作者授权,严禁恶意转载。 咱们已经从初中过渡到高中,就要来适应高中阶段知识的学习,而不能还是拿着初中的那一套办法。物理的学习方法更是要不断“进化”,同学们也看出来了,高中知识非常多,难度也大,学校的教学节奏也快,所以大家要调整自己的学习方法和模式。 同学们如何来适应高中物理的学习呢?我认为要从这些方面入手: ●常见常考的解题模型,高中生们在平时应该注意总结。 很多物理题存在解题上的共性,我们要多去研究其命题规律和解题模型。在高中阶段,纯题海战术,靠做题数量提高成绩是行不通的,你做一辈子也做不完;相对一部分题的命题与解题上都有规律可循,在课下咱们要拿出一定的时间来把这些规律找到,推荐理科生们在高中物理网的视频专区来收看我们针对不同物理模型的视频讲解。 此外,归纳典型的解题模型还有一个好处,就是提高做题的速度。身边的很多学生都觉得物理考试最大特点就是题量大,总是做不完,如果你能把某个章节最典型的五个模型整理出来,认真分析其解题的思路,我敢保证你在考场上答题速度一定能跟上。 ●在考场上碰到了复杂的难题,同学们要有拿分的欲望,去勇于尝试。 考场上的得分欲望,是使得水平接近的同学考分相差迥异的一个重要原因。在考场上,一定要有得分的欲望,会做的题,要争取不扣分,能拿步骤分的多拿步骤分,不会做的题,不能完全空着,也要写几个公式,尝试着拿些分数。 ●学物理,要保持解题的的“惯性”。 学习物理要维持做题的“惯性”。这是什么意思呢?就是有作业的时候你要做;今天没有作业了,你也要找点作业来练练手。这是一个事实:物理学习上尤其是考试中,还是非常需要做题感觉的。高中生都喜欢看NBA比赛,球星们打比赛,也要调状态,找进球的手感,学物理亦是如此,要维持做题的惯性,维持解题的“手感”! 编者在最后祝愿大家学习更上一层楼,高三学生高考出色发挥,考入理想学府。 【郑重声明】文章物理网编辑原创作品,未经许可禁止转载、节选。还望你能尊重作者劳动成果,谢谢。作者:田小溪。 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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