思考提前进行课前内容预习的价值09-18-经典

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引言：课前预习，这是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的想法。

是否有必要课前预习呢？很多同学都认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

的确，班里有些成绩好的同学可能从不预习，可你不要盲目去效仿人家。

步入高中，在物理知识掌握和学习、思维能力上，同学们之间的差异还是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来提高。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，就需要进行改进。

文/小雪；审核：物理网D组，未经高中物理网与作者授权，不得转载。

附：近期学习与感悟札记

物理知识点很多，学起来容易忘。课下同学们要定期整理错题，总结常见错因，模糊、易忘的内容要进行定期温习，把基础知识夯实牢。

学物理要有“惯性”。什么个意思呢？就是有作业你自然要做，老师没有布置作业的时候，你也要找点作业来练练手，保持住自己做题的“感觉”。我想同学们也都能明白，在咱们物理学习上还是非常需要手感的。同学们不都喜欢看NBA吗？球星们打比赛，并不仅仅依赖纯技术，还特别临场发挥，找进球的感觉感；高中物理的学习亦是如此，要维持做题的“惯性”！

从高考的角度来看，力学、电场、电磁学占据了近70%的分值，因此在高三复习时，我们要以这三部分为学习重心，投入更多的时间和精力。同样，每个物理模块下也都有重点，不同的内容，投入学习精力应有所不同。

师夷长技以制夷，我们要多去观察班里成绩好的同学，学习他们的长处。为什么别人的成绩好，他们一定有值得咱们学习的地方，可以去看看他们的作业本，或者借他们的考试试卷，和自己的对比一下，你就会发现一些值得学习的细节。

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