观点：课前有没有必要进行预习？09-15珍藏

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引言：是否有必要进行课前预习，是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的观点。

物理课前有没有必要进行预习？有的同学认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我觉得因人而异，大家学习情况不一样，他人的建议也仅仅是个借鉴，自己还是要依照自己的学习情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果时间少，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，就有必要预习了。

一些综合性很强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些内容本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应综合题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

有不少成绩好的同学可能不预习，可你不能盲目去效仿。

步入高中，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择适合自己的学习方法，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文章首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；原文作者：小安。笔者系高中物理网专栏作者。

最近物理教学工作札记

题不要昨晚就放到一边，要进行一些分析，同学们要通过做题来更好的巩固教材上的知识点，做到灵活运用。一些典型的命题模式，以及自己做题时常犯的错误，同学们有必要记下来，以便于课后复习。

在高中我们要学习的物理知识很多，学校的教学进度也很快，如何才能保证学过的知识不忘呢？答案就是在你遗忘前去巩固复习。这个道理其实大家都懂，但是真正在这一周把上个月内容再认真复习一遍的学生不多。

不少考点都有共性，或者能相互推导，笔者建议大家抽时间找到联系它们的“桥梁”。比如，用牛顿运动定律推导动能定理，天体运动与氢原子能级模型的联系和区别，等等。这些内容并不是特别简单，可是推导一遍很有必要，也很有用处。

物理学习不能怕吃苦，我经常给班里的学生们说，上天是公平的，一分耕耘一分收获。其实大家的智商都在一个水平上，同样的一块儿内容，比如安培力的应用，别人比你多做五十道题，他自然会比你学的好些；如果不是这样，咱们还用提倡刻苦，提倡用功吗？

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