浅谈同学们学习思维的提高与培养09-09-精选

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高中物理求学过程中，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供参考与借鉴、交流。

思维的培养，从时间上来说，分为两部分。一个是在学校课上，一个是在课下。要想把自己的思维能力一步步提起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课堂上的思维能力锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2老师思维分析过程的记忆；”追踪”，指的是要跟得上老师的授课节奏，”思维记忆”，就是要把课堂老师“如何去下手分析”记到脑子里。

课上的思维接受过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的思维能力培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们一定要积极主动。

课堂上讲过的内容有没有吃透？你说的不算，和周围伙伴或老师做个交流就知道了。咱们一直说物理内容抽象难懂，那么到底如何才能将这些内容彻底消化掉呢？相互交流，彼此提问，是非常有效的巩固模式，也是咱们课堂的有益补充。当然，遇到不会的问题不建议去钻牛角尖儿，最好是去问问他人，是一个很节省时间的办法，时间省下来，还可以多做两道题呢。

物理知识点多，考题综合性强，制约了很多同学的成绩；找到这些知识点之间的联系是很有必要的。比如，高一物理力学中的牛顿第二定律、能量守恒定律等内容完全可以在磁场、电磁感应、电路分析等章节中来联合命题，综合考察。多种受力情况，多个运动过程，多考点结合的模式增加了试题难度。两个考点之间的联系是什么？联合命题时有何特点？需要我们在课下进行分析和总结。

学校课业压力很大，你可能没有时间去归纳一些重要的物理考点。高中物理网《经典归纳区》为同学们整理了不少内容，类似于“高中物理求功的方法汇总”，“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”，“电场线性质与题型归纳”，“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”……等等，希望这些宝贵资料能对大家的物理学习带来方便。

也许你有不少物理知识落下了但是又不知道如何去复习，在这里我向你推荐高中物理网的基础知识巩固区，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；教程所有内容全部免费，配有物理名师教学视频。

这些建议都很基础，笔者希望同学们能在平时的学习中把这些最基本方法坚持下去，步步为营，把自己的学习成绩提起来。

最后预祝大家物理学习不断进步，特别是要预祝高三的学生们高考顺利，考入心仪的大学。

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