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浅谈高中生学习思维能力的提高与培养09-02-经典本文系高中物理网编辑原创资料,未经笔者允许严禁转载。 要想学好物理,同学们要锻炼和培养思维能力,这一点是毋庸置疑的。乐于、善于、勤于思考,这是很多物理高手的学习共性。不过,学习中如何去思考?如何去锻炼自己的思维能力?大部分的高中生,甚至是课堂老师都没有认真思考过。在这里,笔者浅谈下自己的认识,供大家借鉴与交流。 思维能力的培养,从时间分布上来说,分为两部分。一个是在学校课堂,一个是在家里、课下。要想把思维能力一步步提起来,我们就要从这两个地方来入手。 锻炼思维和分析能力,最好的场合便是课堂。课堂听讲要聚精会神,同学们紧跟着老师的思路,积极思考老师的提问,不管自己的想法是对是错,都要去动脑子思考,而不要坐等答案。甚至,还应该赶超老师的授课思路;讲完第一步(分析完第一个问题)时,就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。 课堂思维培养过程是被动的,只要你认真听讲,跟着老师思路,就没有太大的问题。在课外,思维能力的锻炼,主要是在学生们之间的交流上,以及问老师问题,这个锻炼过程没有人要求你,学生们一定要严格自律,积极主动。 课堂并非获取物理知识的唯一来源,课下学生间的交流,问老师问题,这两种模式的学习效果都非常不错。首先,有很强的针对性;其次,这种模式互动性很好,更容易调动起来同学们的兴趣。 很多理科学生喜欢做题,这是值得肯定的好事儿;但学物理并不是只做题就行,如果我们泡在题海里不能自拔的话,会浪费太多的时间,这样反而会影响到自己的学习动力与兴趣。做完题之后的冷静分析与细心归纳,才能帮我们夯实住课本知识。孔老夫子云:学而不思则罔,说的也是这个意思。在物理网的很多文章中都提到这样的观点,学物理不能死学,要勤于、善于思考。 高中物理网为同学们归纳了一些常见考题与考点,比如,动能定理的典型应用,带电粒子在静电场中偏转问题的通用求解思路,牛顿第二定律验证实验题解题要点,物理题常用到的数学知识,等等。 倘若你有一部分物理内容学得不是特别扎实,在这里笔者建议你到高中物理网首页基础知识专区去进行巩固(http://gaozhongwuli.com/zongjie/)。这套系统的知识总结教程源于国内众多一线名师联袂打造,是完全免费的辅导资料,并配有很多名师教学视频。 提高学习成绩,必须有所付出,同学们要勇于吃苦。有句古语:书山有路勤为径,说的就是这个意思。与其绞尽脑汁,寻找学习上所谓的“万能钥匙”,咱们倒不如静下心来,认真去分析几个物理考点。同学们在课下要严格自律,勇于付出,乐于付出,高中物理中在平时,平时应多下功夫,而不要临考抱佛脚。 文章最后,笔者衷心祝愿同学们在未来的学习中不断前进,物理考试拿高分。 文/周晓雨;本文为原创文章,投稿物理网(http://gaozhongwuli.com);未经物理网授权,文章严禁节选、转载,敬请谅解。 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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