思考提前进行课前内容预习的价值08-30-首发

声明：文章原创，权属高中物理网；未经本站及作者授权，严禁转载。

物理学习，课前预习有无必要？大家的看法都不同，笔者在这里谈一下自己的看法。

学习物理，有必要课前预习吗？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家学习情况不一样，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果时间少，就不用预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这种情况下，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，同学们最好做些预习工作。

有不少成绩好的同学可能不预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，那就需要进行改进和升级。

文/小溪；责任编辑：物理网C工作组，未经物理网授权，任何网站均不可进行转载。

附：最近学校课堂教学与生活札记

总想着一口吃个胖子，找一把解决所有难题的金钥匙，是学不好物理的。学物理，同学们在态度上要端正，要勇于吃苦，乐于吃苦。课堂认真听讲，课下多做练习，多做分析，这是提高成绩的必然之路，才是“万能钥匙”。

解决物理计算型的综合题，要先读一遍题，把整个物理变化过程都搞明白了之后再去下手。首先要在脑中建立其清晰的物理情景，这是解决问题的前提，也是最为关键的一步。在教学中笔者发现不少学生解题方式不对，有的一边读题一边列公式（或画受力图），这都不是科学的解题习惯。

有时候题中并没有明确告知摩擦力是动摩擦还是静摩擦，这时我们要用假设法来对其进行分析和判断。通常是假定摩擦力是静摩擦力，看看是否满足静摩擦力的条件。

课堂认真听课。课堂是我们消化知识最为重要的一步，课堂不认真，课下就要多付出更多的时间，物理成绩不好的根源也往往在此。课堂上要主动思考，同学们应紧跟老师的授课思路，不能“坐以待听”最好还要有点“超前性”，在老师分析完这一步时，就提前思考下一步老师下面要分析什么了。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图