学习习惯与方法的改进和提高是同学们的必修课08-26-收藏

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从近几次考试结果来看，班里的物理成绩都并不好。作为物理老师，我自己也觉得这几次物理测验的平均分比自己原来预想的要低不少，而且一些很用功的学生考的都不好；他们的努力没有换回收获，信心必然受到了打击。

首先，我告诉这些近期很用功，却没有考出理想成绩的学生们，你们积极、用心的付出是值得肯定与表扬的；如果前期咱们没去努力，可能会考得更差。这次虽然没有考好，但我们不要气馁，也不要灰心。

前期的辛苦付出虽然没得到应有的“分数回报”，我对你们的努力付出表示肯定。你们比那些根本就没努力、没付出的同学要强很多。

第二点，我希望通过这次测验咱们能引以为戒，对自己的学习进行反思，并尝试调整自己，不断改进学习方法。好的学习方法，让你的物理学习事半功倍。

针对近期的一些具体学习问题，笔者给同学们（尤其是考试考得不好的学生）提几个学习建议，供大家参考和借鉴。

●勤于思考，认真总结考点是提高分数的法宝。

物理教学内容多，试题综合性强，解决综合难题，同学们就要在课下多去分析和归纳这些考点内部的规律性。比如，力学部分的考点牛顿第二定律、能量守恒定律等内容完全可以在静电场、法拉第电磁感应定律等章节进行综合考察。多种受力情况，多个运动过程，多考点结合的模式增加了试题难度。题海战术是行不通的，通过分析，总结出来题目背后考点之间的联系才是关键。

物理网归纳了一些典型的考点，比如，能量与动量的典型应用，光的干涉常见的应用，牛顿第二定律验证实验题解题要点，电势能的常见求解方法，等等。

●在课下做练习题时，同学们要注意提高审题、阅读题干的速度。

分析几套试卷，你不难发现最近这几年的试题都很“繁琐”，文字很多，题中的图像也多；给考生的审题、解题速度等都提出了更为严格的要求。很多考生都抱怨：题量太大，时间太少了。

提高答题速度，节省时间，就要想办法从审题上来找突破口。物理题中“仪器原理介绍”等文字浏览一下即可，没有必要仔细阅读，而一些关键的“题眼”就必须要好好琢磨了，比如“到B点粒子恰好匀速运动”，”弹簧刚好位于原长位置”，等等，遇到这些语句，就要放缓速度，边读题边思考了。

就写这些吧。在最后，笔者预祝大家考试顺利，物理成绩稳步前进。

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