话题探究：练习题高三学生应该做够多少？08-24（投稿）

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前些日子，笔者与一位高考生家长聊天，期间家长问我这样的一个学习问题：

“孩子最近总是抱怨物理题多，做不完。有没有什么好的方法，能提高学习效率，不用做那么多的物理题，就能学好物理，考好物理呢？”

我并不同意她的看法，与她探讨了我的想法。

我们先来交代一下背景吧。孩子在一所非常普通的高中读书，总成绩很普通，物理在班里也就是能及格。家长比较溺爱孩子，舍不得让孩子熬夜学习，却也想着考一个好一点儿的一本。

从我的教学经验来看，孩子的这种情况，想少做练习把成绩提起来，几乎是不可能的事。我给家长分析的原因有：

（1）从横向上来做个对比，其他重点中学要求更加严格，做题数量上，孩子在高一和高二就已经落下了；也就是说，在咱们高三起跑线上已经被落下了一段距离。还想少做题，拿高分，不可能。

（2）曾经做过的物理习题中又有多少自己能彻底吃透，彻底吸收？

（3）高考物理被很多学生誉为“拦路虎”，高考的一大特点就是时间紧，题量大。如果我们平时不通过大量的练兵题来提高解题速度，我们怎么来适应高考的高强度考核？

（4）我总是给学生们说，上天是公平的，一分汗水换来一分收获。其实大家的智商都在一个水平上，同样的一块儿内容，比如安培力的应用，别人比你多做一百道题，他自然会比你学的好些；如果不是这样，咱们还用提倡刻苦，提倡用功吗？

想把成绩提起来，题量必须有保障，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要告诫自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，想着不劳而获。尤其是普通高中的学生，更应如此，这是个不得不面对的事实：你本身已经被落下了。慢鸟早飞的道理，在这里就不多说了。

物理学习中，做题是重要的一环，我们提倡做题，并不是提倡同学们盲目地搞题海战术。做题的目的还是在于帮助我们更好的巩固课本知识，或者说，做题仅仅是一个工具，一个手段，同学们不能为了做题而做题，不能为了一个做题数量目标而做题。

文：魏艳蕾。审核：物理A组小雪老师。文章首发物理网，版权所有，未经允许不得转载。

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