物理学习方法需要积极改进，去适应学校教学08-21精华

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物理学习方法需要不断地调整，其中一个原因就是咱们的教学内容与教学模式在各个年级段都不同。第一学期主要学习内容是牛顿动力学，相对而言，知识点比较简单，但相比初中物理教学内容，难度加大了不少。

除此之外，在课堂讲课模式上初三下半年都是在复习，为中考备战，高一的课堂主要是在讲授新知识、新内容。授课模式上差异不小，不少同学也有一段的不适应期。

高一下学期，学校课堂开始讲授更为抽象、综合的力学内容：曲线运动与能量，而且教学节奏开始加快，大家的分数开始逐步拉大。

高二上学期呢？从学习内容来看，物理要学的是最难的电学与磁学知识；从教学安排来看，这个学期还有会考备考的压力。所以，在教学上进度更快，要为会考的准备来挤时间。

好不容易熬过了会考，迎来了下学期，同学们却又发现物理内容怎么都这么太抽象啊。讲光的本性，讲原子核构成，研究光电效应，等等，生活中完全看不到、摸不着。高二下学期的学习起来也不轻松，要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

在咱们物理网内有很多老师都分析高三的学习，我在此也不用多说。一句话，高三的压力更大，学校的教学节奏更快，学习更苦也更累。

上文中的这些内容，笔者简单把不同时间段学习内容做了个介绍。同学们要知道，不同时间段教学内容和进度都不同，学习过程中要学会去适应，方法要逐步改善。

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