学物理，同学们不能太消极、过于被动08-20（推荐）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，听课要积极、主动，和老师配合，要有怀疑、勇于探索的精神。很多学生物理成绩不好，并不是课下不努力，而是在学习上太被动、太消极，只会让老师牵着鼻子走。

举个例子吧，课堂老师布置这样的作业，”把这套卷子上的十道题做一下，然后大家思考一下洛伦兹力与安培力，E=BLv与法拉第电磁感应定律的区别与联系。”

从笔者的教学经历来看，思考这个问题的同学并不多；大部分的学生都在应付布置的“文字作业”。它看得到，摸得着；而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

理解物理知识，仅仅靠物理课堂上老师的讲解是远远不够的，必须在课下自己主动思考。高中物理知识多且抽象，考点彼此交织联系在一起，要想融会贯通，课下一定要多问自己几个为什么，多思考，一定要认真做好新旧知识的归纳工作，并注意及时复习。

高中物理网整理了很多考点，比如，动能定理的典型应用，电磁感应综合题的求解思路，电学实验解题入手，电场线的基本性质，等等。

另外，物理学习也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向别人请教。

考点有没有完全消化掉？和同学们或老师交流一下就知道了。咱们一直说物理知识抽象，那么到底如何才能将这些内容彻底消化掉呢？相互交流，彼此提问，是非常有效的巩固模式，也是咱们课堂的有益补充。当然，遇到不会的问题去问问他人，是一个很节省时间的办法，时间省下来，还可以多做两道题呢。

好了，就写这些。在最后笔者祝愿同学们物理学习进步，期末考试考出好成绩。

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