说说理科生物理思维能力的培养过程08-16原创

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学高中物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有仔细思考过这一问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供参考与借鉴、交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间的分布来看，分为两个部分。一个是在课堂，一个是在课外。要把物理思维能力逐步培养起来，就要从这两个方面来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲要跟着老师的讲解思路，积极思考老师的提问，不管自己的想法是对是错，都要去动脑子思考，而不要坐等老师的答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；讲完第一步（分析完第一个问题）时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你跟着老师，就没有太大的问题。课下的思维能力培养，主要是在同学间的交流，以及向老师提问的过程，这个锻炼过程没有人要求你，同学们一定要积极主动。

还记得王尚老师在一篇文章中提到课下学生间相互交流学习的重要性。王老师认为高中阶段最针对性的学习模式有两个，一个是错题本，一个就是课下质疑与提问。高中物理知识非常综合，同学们（也包括老师）理解的角度和深度都不一样，大家把自己理解的拿出来分享，不懂得听听别人的看法，对学习非常有帮助。

物理教学内容多，试题综合性强，解决综合难题，同学们就要在课下多去分析和归纳这些考点内部的规律性。举个例子，咱们力学中的知识点牛顿定律、（类）平抛运动完全可以在静电场、法拉第电磁感应定律等章节进行综合考察。这种联合多个考点的命题形式困绕了很多的学生。题海战术是行不通的，通过分析，总结出来题目背后考点之间的联系才是关键。

物理网归纳了一些典型的考点，比如，动能定理的典型应用，受力分析的步骤，电学实验解题入手，静电平衡下导体的特性，等等。

物理网为同学们整理了一套免费的教案（http://gaozhongwuli.com/zongjie/），大家可以去查看和下载。这套资料每天的访问量都过万了，不仅很多同学在使用，有很多物理老师也在研究这套免费资料。

稳定的把自己的物理成绩提起来，不能指望灵丹妙药，大家不要只说不练，纸上谈兵，要将科学的学习方法与习惯坚持到平时的学习中来，天上没有掉馅饼的好事儿，学习上不劳而获是不可取的。

文章最后，笔者祝愿大家物理成绩不断进取，物理考试拿高分。

作者：小溪；校审：物理网工作组A组，未经物理网授权，任何网站不得转载。

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