编辑微博：物理学习的一些方法分析08-16（原创）

文章系物理站编辑组原创，未经允许不得擅自转载。

高中物理网的编辑们都开通了博客和微博，其中一些观点见解独到，值得我们学习。我把一些微观点做了归纳，整理为本文，供同学们在课下学习中借鉴。

要虚心、谨记老师的教导，物理老师熟悉考试重点，对同学们的薄弱之处也很清楚。不是有这样一句话：中学生只参加一次高考，老师自己过经历，也带过几届的学生们闯过了高考。我们还有什么理由怀疑老师，不听老师的呢？

——高中物理网编辑A组@小雪

解决物理综合大题，要先读完题意，把整个物理变化过程都搞明白了之后再去下手。首先要在脑中建立其清晰的物理情景，这是动手分析问题的“灵魂”所在。在教学中笔者发现不少学生解题方式不对，有的一边读题一边列公式（或画受力图），这都不是科学的解题习惯。

——物理网编辑B组@苏阳

考场上遇到力学题，可以用能量守恒，也能借助动能定理，求解都可以。可不同的公式，在考场上解题所用的时间是不同的，如果课下不去思考这些物理公式的使用条件和范围，就一定会影响咱们的考试时间，进而影响考试分数。

——物理网编辑组C组@老高

不少学生在高一和高二时就觉得学习类，与高三相比，高一高二的学习压力其实是小巫见大巫。因此，高一和高二不要放松，同学们要严格自律，为高三复习与备考打好根基。

——高中物理网编辑D组@张力

牛顿第二运动定律的验证实验，要注意木板有倾角，其目的是为了平衡滑动摩擦力。另外，还要注意小车的总质量要远远大于砝码质量，我们在这里不解释原因，同学们要在课下思考一下具体原因。

——高中物理网@木子

【本站声明】本文系物理网编辑组原创作品，未经许可严禁恶意转载、节选。请您尊重作者劳动成果，谢谢。文/林小雪。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图