浅析：高中生的学习方法应该不断改进08-15原创

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“会者不难，难着不会” ，物理学习上也是这样。不少高中生觉得物理难学，自己考分总是很低，其实大多是学习方式不当，学习效率低下；也有不少同学压根儿就没有去认真思考，怎样去下功夫把物理成绩提起来？

在学习方法上，结合自身授课经验，我给同学们提几个建议，供同学们参考：

●公式是最重要的解题工具，要牢牢掌握牢。

学习物理要记得东西很多，尤其是物理公式，通常解一道题需要各种公式的联立求解，如果单纯的记忆每个公式，一方面增加了记忆量，另一方面还会容易忘。我们必须学会归类总结，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样减少学习量，同时还能记得牢固。

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，这个相互推导的过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

●做作业要严格约束自己，控制做题时间。

咱们先来思考这个问题：学校布置的课堂作业目的是什么？首先，是巩固课堂所学；其次，是提高大家对知识的应用能力。因此，大家要认真且独立去完成作业；而且做作业过程中要给自己限定时间。前者能够保证对课堂知识的进一步理解，而后者可以逐步提高应试能力。

●周末请物理老师给自己辅导一下。

课下请老师补一下课，也是个不错的提高分数的方法。毕竟，在职的物理老师对知识体系的把握更加到位，明确考试的重点（分数分布）和班里大部分学生在考场上容易犯错的地方；目前，北京非常多的学生都在补物理（尤其是高三的学生），很多学生成绩突飞猛进，就是得益于老师的补课。

笔者还要提醒同学们，老师的补课只是“外界的力”，是一种学习上的辅助；学习关键的是“内因”，自己的努力无法取代。课外找老师补物理，不能替代掉学校的正常教学，学校的课还是要下功夫的。

联系老师补课，就得找有多年授课经验，且带过几届毕业班的在职教师。首先，这些老师对教材内容特别熟悉；另外一方面，他们对高考重、难点的把握也很到位。满足这两点，补课效果才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能很快把成绩提起来。

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