物理网：探究高效率的解题方法08-15投稿

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从我的教学经历来看，高中生的物理成绩的波动性非常明显。不少学生在中考时物理成绩很突出，可到了高中物理成绩就开始逐步下滑；当然，也有不少的同学，基础并不好，但在高中踏踏实实，一步一个脚印儿，成绩不断前进。导致班级物理成绩波动的原因是多方面的，但学习方法与习惯是个很重要的因素。

结合近几年的物理教学经验，在物理学习上，笔者给同学们几个学习建议，供借鉴、参考：

●教材内容一点要全面理解，不能留下过多漏洞。

学物理，要争取做到全面，不要轻易留下知识盲区。从学科的特点来看，物理知识彼此交织，相互关联，比如，在电磁学中经常会用到牛顿定律和能量守恒等内容。有不少同学，就是因为存有大量的知识漏洞，物理越学越困惑，越觉得吃力。

●错题要客观对待，认真归纳。

在高中物理网的很多文章中都提到错题本的重要性，整个中学阶段，我们在同一个地方连续跌倒两次，甚至三、四次的情况太普遍了。所以，错题要记录，这是对自己的学习负责；可能很多同学觉得我没有时间，那么你可以每天只记录一道最典型的错题题，只要你能坚持，一年下来也有365道。把这365个犯过的错误都攻克，搞得明明白白，彻底吃透，你的物理成绩一定会提高很多；错题本这种学习工具体现出其威力的关键，还是在于同学们的不断坚持。

高中物理网有错题集专区，错题来自全国中学生和物理老师的分享和上传，由物理网站内编辑认真逐个筛选并分类整理。借鉴其他同学的错题本，提高自己成绩，是学习上的捷径，物理错题本地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●课本上的物理公式一定要记住，各个公式之间的关系要搞清楚。

高中物理内容多，研究范围广，尤其是各个定理定律，解一道题往往需要各种公式的联立，如果单纯的去记忆，物理公式理解的就不够深入。在物理公式上，咱们应学会归类，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样会减少我们的记忆量，避免做很多的“额外功”。

一些公式的推导过程，同学们有必要自己去推导一下，这样才能更好的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，洛伦兹力推导安培力，电感线圈与楞次定律之间的关系，等等。

在文章最后，笔者祝愿大家学习进步，预祝高三学生高考顺利。

作者：吴小京；文章系笔者原创，首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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