说说高中生物理思维能力的培养08-15-原创

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高中物理求学过程中，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有静下心来认真反思过这个问题。笔者在此谈一下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维的培养，从时间的分布来看，分为两部分。一个是在课堂，一个是在课外。要想把自己的思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，积极思考老师的问题，而不要坐等答案。甚至，还应该赶超老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。

课堂思维培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没有太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题，这个锻炼过程没有人要求你，同学们要严格自律，积极主动。

同学们一定要注重课下的相互交流学习，同时也要及时问老师疑惑之处。高中物理各个模块的知识抽象，彼此交织，理解、彻底搞扎实有一定难度，我们尽量通过多种模式来学习和巩固，不能把学习拘泥于课堂听讲和做作业。在高中阶段，物理教学节奏快，同学们课下要相互帮助，共同培养良好的学习气氛。

高中物理题要做，但是绝对不是越多越好，做题的重心应该放在如何让做过的题发挥出其“效力”来。很多学生做题很多，但分数还是很低，解决办法是从现在起，每一个做过的题目， 尤其是略有难度的题目，都要盯着不放，认真揣摩，逐步消化。比如选择题中对的选项，要问它为什么对；错的选项，要求说出它为什么错，再考虑这个选项怎样改动后它才是对的。这样一个一个的“推敲”，即便是用了很多的时间，你的觉悟水平会迅速提高，做题的错误率也会逐步降低。

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纸上谈兵，于事无补。同学们应该在学习中去运用这些方法，把基础打牢固，稳步提高自己的学习成绩。

最后，笔者祝愿大家越学越自信，物理考试考出好成绩。

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