师生互动：近期物理网留言板上部分咨询问题与老师回复08-14

近期，高中物理网站内有不少学生咨询物理学习问题。笔者把一些典型的问题做了答复，纯属个人的看法，在这里分享给同学们，内容如下：

（1）我想咨询下，如何有效提高思维能力？遇到问题我总是没有思路，无从下手，可老师一讲我就明白。

物理网：锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，积极思考老师的提问，不管自己的想法是对是错，都要去动脑子思考，不能被动地坐等答案。甚至，还应该赶超老师的授课思路；讲完第一步（分析完第一个问题）时，可以去“猜测”一下，下一步老师要做什么。

同样，课下同学们做题时，遇到难题，要分析是什么地方卡住了？哪些考点不会使用？这样，在看答案的时候，就有目的性，再去分析老师（答案）的思路与入手点。

想提高做题速度，准确找到突破口，同学们还要把一些典型的考点应用做个统计，比如，机械能守恒何时才能使用，什么时候往往会使用动能定理？还有，往用的典型几何知识有哪些？这些在高中物理网站内都有专门的文章做了总结，同学们可以去看看。

（2）我学得快忘得也快，高一的牛顿力学部分，都差不多忘了，目前学校正在赶电磁学部分，我很吃力，我该怎么办？

物理网：所有的学生都面临这个问题：把以前学过的东西遗忘，只不过程度不一样而已。高中物理知识的确很多，课堂进度很快，老师也讲得快，没有足够的时间复习，忘掉一些内容也实属正常。

一个解决遗忘的方法，就是在课下，大家相互提问前面（如上周）所学的内容，相互质疑、探究、学习，这是很好的一种模式，也不枯燥无味。

同学们最好准备一个“备忘本”，把易忘或很抽象、难理解的地方都记下来，利用睡觉前等一些空余的时间多看，每天都至少要看上几遍。对很多同学来说，就是欠缺“常”看。当然，这个本子应该随身带着，最好袖珍一些。

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一些学习建议推荐给大家

（1）我个人不太赞同“题海战术”。对大部分的同学而言，（与市重点中学比较）做题的量还是不够多。做题是手段，而不是目的，同学们要通过做题，把各个考点及其联系与区别彻底吃透，要能做到灵活运用。

（2）同学们课下要抽出时间，定期整理做过的错题，最好是按照错因、难易程度和考点进行归类；不要誊抄，做标记即可。

（3）做习题要有个计划，要常做而不是长做。额外做200道题的确听起来很多，可每天去坚持做5、6道，坚持一个月下来，就能做个差不多。

（4）课下学习时间是有限的，不可能面面俱到，重难点的内容要认真对待，而不常考的地方，不要投入太多精力。

作者：李伟超，校审：物理网C工作组，未经、物理网授权，任何网站不得请勿转载。

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