探究：有无必要进行预习？08-11精选

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引言：课前预习是否有必要？是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的看法。

有没有必要在课前进行预习？有的同学认为有必要，而有的同学持反对意见。我觉得因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果时间少，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，课前不预习可能就会影响到你的听课，如果是这样，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

无可否认，每个班里都有几个成绩好的同学可能从不预习，可你不要盲目去效仿人家。

步入高中，在咱们物理基础知识和学习、思维能力上，不同的同学之间的差异很大。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，选择适合自己方法和习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来提高。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，就需要进行改进。

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简记：最近课堂教学与生活记录

考点之间的联系和应用特点要清楚。在考试或做作业时，我们总会遇到这样的困惑：不知道用动能定理还是牛顿运动定律来列公式计算，也会遇到静电场电容与电路分析紧密联系起来的解答题，想能解决掉这些问题，在平时同学们必须多下功夫进行分析，细化考点，把这些考点之间的联系和区别找出来，理清晰。

制定了合理的计划，课下就要严格去执行。不能随便找任何的理由，今天的计划就搁浅了，那样的话，学习计划也就只能算是“纸上谈兵”了，毫无意义。

这一点应该是大家的共识：家教机构的老师年龄都很小，要么是兼职，要么是刚毕业的大学生。很多老师中学时学习成绩就很差，教学经验也不足，在给学生辅导时，抓不住教学的重点，自然无法提高孩子的成绩。你可能怀疑我的话，如果是您的孩子，您建议孩子从北京师范大学毕业后，去一家私立的家教机构当老师吗？

课堂上要认真听课，跟着老师的思路。课堂听课是我们吸取知识最为关键的环节，课堂不认真，课下就要多付出更多的时间，物理成绩不好的根源也往往在此。课堂上同学们要主动思考，紧跟老师的授课思路，不能“坐以待听”最好还要有点“超前性”，在老师讲完这一步后，提前思考下一步老师要分析什么了。

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