观点整理：思考做课堂预习的价值08-06-精华

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的看法。

物理课前有没有必要进行预习？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，课前不预习可能就会影响到你的听课，如果是这样，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应综合题，同学们最好做些预习工作。

无可否认，班里有些成绩好的学生可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

高中阶段，在物理知识掌握和学习能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择方法与习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，就需要进行改进。

文/teacherxu；责任编辑：物理网编辑D组，未经授权，任何网站均不可进行转载。

最近教学与感悟随笔

学习是一件吃苦的事情，要把知识学到手，必须要吃点苦头。物理本身就难，想提高成绩，同学们要有乐于吃苦，甘于付出的心态，课下多做题，多分析，多总结，一步步用自己的劳动把成绩提起来。

两个程度接近的学生，考试下来也许会相差10分，其原因是复杂的，但“得分欲望”的差距一定是很关键的一点。很多学生进取心、积极性不强，考试时也没什么得分的欲望，只是敷衍考试，略有难度的题目就跳过，根本不去尝试，考试下来考得不理想也就不足为奇了。

运动学是高中物理最基础的模块。考察匀变速直线运动公式时，一定要想想用哪个方程更科学、方便。三个最基本的方程中，如果题意中无t则考虑第三个，无x（位移）就考虑第一个。

从高考备考来分析，力学、静电场、电磁学占据了近70%的分数，在高三一年的复习中，我们自然要以这三部分为主，投入较多的时间和精力。同样，每个模块也有主要、次要考点，我们要把主要精力放在重点内容上。

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