物理学习应该构建知识网络08-05整理

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高中阶段，同学们的物理分数会有明显的变化与波动。一方面，中考成绩好的，未必能把原有的排名优势维持下去；另一方面，班里同学们考试分数的差距会逐步变大，即两极分化愈加明显。

这些趋势到了高三复习阶段会更加的明显。高中物理网的调查结果表明，在高三的上学期，大家排名变化最明显，与此同时，物理考试成绩差距大幅拉开，前三名与第十名间考分的距离已经彻底拉开。

学习上出现的任何变动都是有其内、本质的原因，我们要去研究现象背后隐藏的问题。班里物理成绩大幅度震荡的众多原因中，有个非常关键的要素，那就是随着课程的进行，同学们获取的知识越学就越多，不少的同学都有这样的问题：学了“电磁感应”忘了“静电场”。

请别“冷嘲热讽”，也别用“狗熊掰棒子”的笑话，去讽刺高中生的学习了！不管你是成绩优秀的学生，还是家长，或者是老师。因为所有的高中生学物理都在于遗忘作斗争，都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，谁就更厉害，成绩就会上去，排名就会前进。

不管是在学习上，还是在工作中，你敢说自己从来都没有丢过“棒子”吗？所以，我个人非常反对一些老师把（往往成绩比较差）学生比喻为“狗熊”，他们大多数其实都挺用心的，尤其是高三，有应考压力的学生。

如何把物理知识巩固牢，不遗忘呢？一个要诀就是要在自己脑中搭建起完善的知识点系统，建起来自己的“物理大厦”。

物理的力学部分是其它章节的基础，同时也是“物理知识大厦”的根基。开始学习静电场知识时，同学们不能闷头就往上继续“盖楼”，还得下功夫思考下这里的知识与“楼下”动能定理内容有何联系？与能的转化与守恒定律有无共性呢？

同样的问题，我们学习磁场知识时，也要去思考下其与电场及力学部分又有什么联系？在解物理题时，思路分析上有哪些类似或相同的地方？在哪些地方，三者可以联合命题？

学习上不能好高骛远，不能心太急，要踏踏实实。这里说的踏实不仅是指在课堂认真听讲和课下独立完成作业，更要下功夫去温习学过的旧知识，把新、旧知识联系到一起，通过课下的反思与归纳，把知识彻底吃透，在脑中形成一个系统化的整体。

如果你有部分物理内容学得不是很理想，笔者建议你到物理站内基础知识巩固区去进行巩固（http://gaozhongwuli.com/zongjie/）。这套系统教程源于国内众多一线教师联手打造，是完全免费的资料。

预祝大家学习进步，考入理想的学校。

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