我的观点：如何解决“人人学奥数”的问题06-05-精华

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奥数，原本就是为智力超常，对数学有强烈爱好的学生而准备的一门非必修的“特殊科目”。然而，升学压力下，家长为了能让孩子进好的中学，就不得不给孩子报奥数班，结果是什么呢？家长花了钱，学生学得累，但兴趣和能力都没有提上去。

就算孩子不喜欢，家长也明明知道奥数这么难的题确实不适合孩子学，可这也没办法啊，有些好的学校招生就要看奥数的考分与相关的奖项。奥数，让多少家庭苦不堪言。

相关教育部门当下也都意识到了奥数的乱象，接二连三地颁布一些法令，纷纷给奥数亮“红牌”，不过却收效甚微。怎样才能制止“奥数风”？笔者的愚见是：

第一，完善社会举报制度。各地教委机关部门要设立专门的投诉电话和举报网络平台，受理社会对学校将“奥数”同招生挂钩等违规办学，违规招生行为的举报，及时核实、查处违规举报，不能姑息、决不手软。

第二，加强社会的宣传力度与教育引导。要让有关教育文件要求家喻户晓，大力宣传和普及科学教育模式与理念，引导家长形成“适合孩子的教育”适合孩子学习的才是最好的教育模式”，别盲目跟风，给孩子报“奥数”。

第三，强化违规责任的追究力度。如仍有学校违反规定将“奥数”与入学挂钩，要深入追究校长及其他领导的责任。对辖区内学校监察、监管不力的，存有“奥数”与入学挂钩等类似违规现象的，要严肃追究相关教育部门负责人责任。

第四，加强培训辅导机构的监管。教育部门应与工商部门联手，严格监管社会上形形色色的培训机构，对培训机构恶意欺骗家长，鼓吹奥数作用，蛊惑家长花钱报名参加奥数补习班的相关行为，予以严厉的打击。

以上的建议是笔者个人观点，希望我的这些建议能对当下混乱的奥数补习现象起到一定的制约作用。

本文作者：小安。仅供稿高中物理网，未经作者同意，禁止任何个人、机构节选与转载！

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