物理网：进行课前内容预习的价值07-29-珍藏

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引言：课前预习是否有必要？是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的观点。

物理课前有没有必要进行预习？很多同学都认为有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么时间，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，课前不预习可能就会影响到你的听课，这种情况下，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

无可否认，有不少成绩好的同学可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

步入高中，在咱们物理基础知识和学习、思维能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来提高。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，就需要进行改进。

文章作者：小溪；审核：物理网D组，未经物理网与笔者授权，不得转载。

附：学校课堂教学与生活记录

物理任何一个章节都是有规律的，同样物理题也是有规律的，同学们要下功夫去研究其命题特点与物理模型。题海战术是行不通的，因为高中物理题是无穷无尽的；不过很多题的命题思路和求解方法都很接近，我们要把这些规律找出来，在这里笔者推荐同学们在物理网视频教学区收看我们的模型视频讲解。

同学们在课下学物理，要“书题结合”，通过习题的演练来巩固课本内容，通过对教材的进一步理解，来指导自己课下做题，提高做题效率。想把物理成绩提高，离不开这两个过程的相互转化，也需要同学们为之付出汗水。

班级里物理成绩比你好的同学，人家本身知识掌握情况就比你要扎实的多。课堂上，老师提到前期学过的某个知识点时，几乎不用多去思考，他们完全可以立刻反应到，但是这一点，本身基础就不是很好的你，真的能做到吗？

同学们在学习时要明确高中物理知识之间的结合点。比如，在必修2的天体运动中，同学们会遇见这样的问题，在某个星球上或竖直上抛一个小球；将天体和曲线运动模式联系在一起的是加速度，大家一定要对类似这样的知识点间的结合，这样才能把众多的知识点都搞清楚。

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