经验谈：物理学习要多思考方法与学习习惯06-19精华

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总能在课下听到一些学生们说物理难学，考试题目难，可我们是否认真考虑过这个问题呢：那为何每个班里都会有几个同学能把物理学得特别好呢？一个班里的同学可是享用同样的教师资源、物理课本、课下作业，考的也是完全一样的试卷啊！完全相同的资源和环境下，不同的学习方法、习惯、毅力和心态，这些要素直接影响到大家的分数。

在物理学习中，笔者向同学们推荐如下的几个方法：

●课本上的物理公式要掌握，各个公式之间的关系要搞清楚。

对咱们关心的物理考试来说，什么是最重要的？我认为是物理公式，它才是解决物理题最重要的工具；咱们不妨看几道解答题的答案分值分布，除了公式就是最终的结果。

一些重要公式之间的联系，同学们有必要抽出时间自己去推一下，这个相互推导的过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿运动学推导动能定理公式，安培力与洛伦兹力的相互推导，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

●老师布置的作业要仔细对待，做作业要给自己限定解题时间。

作业要独立完成，不能抄袭他人的，不会的也不能抄袭；完全可以坦白告诉老师自己的确不会做，在高中老师不会责备你的。做作业的时候，最好模拟就是在考试，给自己限定一个时间。如果你坚持这样做，你的解题效率就会在一个月内突飞猛进。

●借助外力，参加课外补习班或1对1的教师补补课。

找老师补补课，缕一下知识点和解题思路，算是利用“外力”来提高成绩的方法。在北京，有很多的理科生都会找老师来辅导自己物理；当然，很多的家庭都是暗地里补的，再好的同学间也存在竞争关系。

在这里，笔者还要提醒同学们，老师补课只是一种“外力”，只是一种辅助模式；想学好物理，关键还是“内因”，看下的功夫。找老师给自己补补物理，不是要替代掉学校的课堂教学，而是一种补充。

联系补课，要找有多年授课经验，且带过高三班的教师。一方面，这些有经验的老师对整个物理体系都特别熟悉；另外一方面，他们对高考重、难点的把握也很到位。只有满足这两点的老师，补课才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速把成绩提起来。

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