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学物理,同学们要反思方法,提高能力06-14校正

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从我的教学经历来看,高中生的物理成绩的波动性非常明显。不少在中考成绩突出的学生,步入高中成绩就开始直线下滑;当然,也有不少的同学,基础并不好,但在高中很适应,踏踏实实,成绩不断前移。造成成绩波动的原因是多方面、综合的,但学习方法与习惯是个很重要的因素。

结合最近几年的物理教学经验,在物理这一科的学习上,笔者给同学们提几点学习建议:

学习

●课本上的物理公式要牢记,各个公式间的推导关系最好自己推导下。

学习物理要记得东西很多,尤其是物理公式,通常解一道题需要各种公式的联立求解,仅仅依赖单纯的记忆,不但增加记忆量,而且容易忘。在物理公式上,咱们应学会归类,把类似、相关的公式整理在一起分析,研究其区别和联系,这样会大大的减少我们的记忆量,同时提高我们做题效率。

一些公式的推导过程,同学们有必要在课下自己去推一下,这个推导的过程,有利于你更深入的理解公式的内涵。比如,用牛顿动力学公式推导动能定理洛伦兹力推导安培力,感应电动势公式E=BLv与法拉第电磁感应定律之间的相互关系等等。

●仔细完成课堂布置的作业,最好是约束自己答题时间。

课堂老师布置作业目的何在?第一是巩固课堂授课内容;其次,是提高大家对知识的应用能力。所以,我们要独立完成作业;且做作业过程中要给自己限定时间。前者,能保证对课堂知识的进一步理解,而后者,可以帮我们改善应试能力。

●给孩子参加课外辅导班或一对一的物理老师补课。

请位老师给自己补课是一条快速提高成绩的捷径,目前北京大部分的理科学生(尤其高三)都会找家教来辅导自己。当然,有些学生很爱面子,是暗地里补课的,他可能不会告诉你;毕竟都想考高分,要是你前进了,必然会有人跌下来。

在这里,笔者还要提醒同学们,老师补课只是一种“外力”,只是一种学习上的辅助;想学好物理,主要还是看你的“内因”,看劳动的付出多少。找老师给自己补物理,不能替代掉学校的正常教学,课堂还是要正常听讲的。

找物理老师补课,就要找有经验的,最好是带过毕业班的在职老师。这些老师对考点把握到位,对高考试题的重点和难点也很清晰,补起来才能有效果。

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