观点整理：浅析进行课堂预习的意义06-14投稿

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引言：课前预习是否有必要？这是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的看法。

是否要预习？很多同学都认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我个人觉得因人而异，大家学习情况不一样，他人的建议也仅仅是个借鉴，自己还是要依照自己的学习情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果时间少，就别预习了。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这种情况下，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应综合题，同学们最好做些预习工作。

的确，有不少成绩好的同学在课前可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

步入高中，在物理知识掌握和学习方法与能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择适合自己的学习方法，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来提高。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，就需要进行改进。

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最近学习与心得记录

在课下做作业注意书写感觉，别把草稿弄的太潦草了。书写其实也反映出了学习上的严谨程度，不少学生写错了就乱划一气，草稿纸非常乱，给自己的思路分析带来了不必要的困扰和麻烦。清晰的草稿对咱们分析题意和求解答案很重要，咱们做题时要注意在这里下点儿功夫。

遇到高考原题要认真分析，通过分析高考试卷来掌握复习的重点。我们一年辛苦的复习，就是为了那张物理试卷，所以遇到它的兄弟：历年高考原题，一定要认真分析，总结分析的出发点和解题上的规律性，通过考题来找到历年高考的考试重点。

有时候题中并没有明确告知摩擦力是动摩擦还是静摩擦，这时我们就得采用假设法来进行分析和判断。一般来说，要假定摩擦力是静摩擦力。

物理学习不能怕吃苦，我经常给班里的学生们说，上天是公平的，一分耕耘一分收获。其实高中生的智商都在一个水平上，相差很小，同样的一个知识点，比如洛伦兹力的具体应用，别人比你多做五十道题，一定会比你学得好些；如果不是这样，那咱们还干嘛提倡用功啊？

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