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浅析高中物理分析能力的提高与锻炼05-31-原创

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高中物理求学过程中,同学们要锻炼和培养思维能力,这一点是毋庸置疑的。乐于、善于、勤于思考,这是很多物理高手的学习共性。然而,如何去思考,如何培养物理思维能力,大部分的高中生,甚至是课堂老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里,笔者浅谈下自己的认识,供大家参考。

思维能力的培养,从时间的分布来看,分为两个部分。一个是在学校课上,一个是在课外。要想把思维能力逐步培养起来,咱们就要从这两个方面来入手。

高中校园的女生

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路,积极思考老师的问题,不能坐等老师答案。甚至,还应该赶超老师的授课思路;在老师刚讲完第一步时,可以去“猜测”一下,下一步老师要做什么。

课上的思维接受过程是被动的,只要你认真听讲,跟着老师思路,就没有太大的问题。课下的学习思维能力的培养,主要是在学生们之间的交流上,以及问老师问题的过程,这个锻炼过程没有人要求你,同学们要严格自律,积极主动。

有疑惑就要问,及时处理掉,别往后面去拖。有些同学不及时解决学习中的问题,对犯过的错误也不以为然,其结果是错误思维越积越多,最终形成恶性循环,对物理也逐步失去兴趣。对疑难问题,我们要及时想办法,如请教同学或老师,或者翻阅资料等,把问题及时解决掉。

学而不思则罔,思而不学则殆,学习就是不断总结不断提高的过程。其一是人的记忆方式决定的,每个人的大脑都分为短期记忆和长期记忆,一般学习一门知识,开始的时候能记住,是靠短期记忆,后来时间长了就容易忘记。当你不断强化知识,不断总结,就会以自己的方式记住,从而成为自己的知识,这就是长期记忆。其二,不断总结学习过程中好的和不好的学习思路、方式方法等,是自己不断提高的条件。

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成绩的提高当然依赖科学的学习方法,另外也需要时间的检验,同学们要把方法实践在学习中。幻想着灵丹妙药,幻想着一周就学好物理是不可能的,但如果你能把文中的方法用心坚持一两个月,我保证你的成绩会有很大的进步。

就到这里,笔者在此预祝同学们物理越学越有兴趣,越有自信,物理考试考出好成绩。

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