方法反思：提高物理成绩的几个看法05-31独家

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很多学生初中物理学的不错，到了高中物理学起来就非常吃力，功夫也没有少下，不过成绩还是裹足不前。出现这种不适应症状的原因有很多，其中方法不改进是一个重要的原因，高中物理内容要远远难于初中，教学节奏也很快，还用老一套的方法来应对，显然走不通。

结合这几年的授课经验，在课内外的学习中，笔者给大家提几点学习建议：

同学们在课下要注意多读课本。物理总有难题，可再难的压轴题，也都能用教材上的公式求解出来，所以课本是最好的学习资料。当然，看课本时最好结合做过的题一起来分析，这样能起到双重复习的效果（题和知识点都复习了一遍）。

跟着课堂老师的教学进度，自己的学习规划不能与课堂的冲突。每个同学的物理水平都不一样，可我们还是要按学校统一的教学进度来复习。毕竟老师有经验，知道每章节的以及高考试卷的重点。

做过的错题是值得咱们研究的宝藏。有句古话说的好，失败是成功之母，同学们要善于从做过的错题中总结经验教训，发现并攻克自己的薄弱环节。

便于同学们在课下更好利用物理错题本这一工具，高中物理网整理了一套精选的物理错题集，这些错题来源于国内品学兼优的中学生的上传，最终由物理网编辑们仔细逐个筛选，并做好了分类。希望这份资料能给同学们的物理学习尽一份力，错题本下载地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

同学们要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理、定律，不仅仅要记住公司，还要理解它的内涵、推导、外延、使用前提条件与范围等，总结出各种知识点之间的联系，在咱们大脑中形成一个鲜明的知识网络。除此之外，最好抽时间对该部分题目的解题思路与切入点进行分析和概括。

在阅读题目，关键字眼要推敲。举几个粒子，比如，“恰好平衡”、“恰好为零”、“恰好逃逸出来”的“恰好”二字；又如“最大输出功率”、“两者之间的最小距离”中的“最大”、“最小”二字；再如：“缓慢变化”、“轻微扰动”、“迅速压缩”的“缓慢”、“迅速”二字等等。这些字眼都在描述物理过程中的特性，如果你不注意，轻易放过这些字眼，那么你脑中构建的物理过程就是不全面的。

从某种意义上来说，学习是个“劳动”的过程，付出是回报的前提条件，总想着走捷径，总想着“不劳而获”是不可能行得通的。要想把物理成绩提起来，同学们就要不断积累，用自己学习上的劳动去创造属于自己的财富。

本文作者：小泽。仅供稿高中物理网，未经作者同意，谢绝任何网站节选及转载！

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