学物理，大家不要太消极、被动05-19（审核）

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物理不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑、勇于探索的精神。有不少高中生物理成绩不好，并不是课下不努力，而是在学习上太被动、太消极，不主动思考，也不主动质疑、提问。

比如，我们物理老师布置这样的课下作业：”把这套卷子上的练习题做完，然后同学们思考一下洛伦兹力与安培力，E=BLv与法拉第电磁感应定律之间都有哪些区别与联系？”

从笔者自身教学经历来看，思考这个问题的同学并不多；大部分的同学都在应付布置的“文字作业”。它看得到，摸得着；而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

物理题的思路源于哪里呢？首先要在课上认真听课，吸收老师的解题方法，另一方面，要在课下通过练习题把老师解题方法实际应用到题目中。在这个过程中一定要认真思考，毕竟课下作业或考题不会完全和学校课上讲解的完全相同。在与很多学生家长交流中，很多家长都说自己孩子学物理挺努力，课堂也认真听课，遇到题却总无从下手，自然考试也总考不好，我觉得主要问题在于课下独立思考不够。

物理网编辑已经将一些典型、常考的考点做了系统的整理，链接网址http://gaozhongwuli.com/zongjie/；笔者推荐同学们去看看。

还有就是，我们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，学习要虚心，一定要多向他人请教。

物理学习时不能“闭关锁国”，课下要多和同学们交流。课堂认真听讲是必须的，可无可否认课堂听课是一个被动的学习过程，而课下交流与讨论是同学们主动学习过程效果也非常好。遇到学习困惑时，要与周围同学一起探讨，寻找解决方法，大家都搞不明白的地方就去问物理老师，一定要牢记：不要把问题往后拖。

最后，笔者祝愿同学们物理学习不断进步，物理考试更上一层楼。

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