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高中生学物理要构建自己的知识系统05-15-独家

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高中阶段,同学们的物理分数会发生明显的波动。一方面,中考分数高、底子好的学生,未必能把原有的排名优势继续保持下去;另一方面,学生们的分数差距会逐步变大,即成绩的两极分化会愈加明显。

这两种变化的趋势在高三会更加的明显。从高中物理网的统计数据来看,在高三的第一学期,班级同学们的排名变化最明显,同时,物理考分差距大幅度拉大,第一名与第五名成绩差异的可能会有10分,甚至更多。

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任何的现象与变动都是有其内在原因的,我们要去研究现象背后隐藏的问题。导致物理成绩波动的原因中,有一个不可忽视的关键因素,那就是知识越学越多,如何把知识牢记在脑子里,成为了值得思考的问题。因为很多同学学了“东”忘了“西”。

千万别持着“冷嘲热讽”的态度,用“狗熊掰棒子”的笑话,去讽刺高中生的学习了!不管你是成绩优秀的学生,还是家长朋友,或者是任课老师。因为大家都在“丢棒子”,问题的关键在于哪位同学丢的更少些,留在手里的“棒子”越多,谁就更厉害,成绩就会上去,排名就会前进。

不管是在我们的学习上,还是在我们工作中,你敢说从来没丢过“棒子”吗?所以,我个人非常反对一些老师把(往往成绩比较差)学生比喻为“狗熊”,他们其实大都挺用心的,尤其是高三,有应考压力的学生。

怎样把学过的物理知识巩固扎实呢?一个关键点就是要在自己脑中搭建起完整的知识体系,把“物理大厦”在脑中建起来。

高中物理知识中,力学部分是其它章节的基础,也是“物理大厦”的根基。开始学习静电场知识时,我们不能就直接往上面“盖楼”,还要思考一下这里和“楼下”的动能定理有没有联系呢?与能的转化与守恒定律有无共性呢?

类似的问题,我们学习磁场的时候,也要去探究下它与电场及力学部分又有什么联系?求解物理问题中,下手点或分析上有哪些类似或相同的地方?在哪些地方,三者可以联合命题?

学习上不能好高骛远,不能急于求成,要踏踏实实。这里说的踏实不仅仅体现在课上自习听讲和课下认真完成作业,更要下功夫去温习学过的旧知识,把新、旧知识联系到一起,通过课下的反思与归纳,把知识灵活掌握住,在脑中形成一个系统化有机体。

前几天还有一个同学向我咨询,哪里有比较好的高中物理知识点总结的学习区?在这里正好推荐给大家http://gaozhongwuli.com/zongjie;这里面的资料是高中物理网的精华,是物理网编辑与国内各地名师联手创作的一套免费的教程。所有资料均是公开的、免费的的,并配有大量名师教学视频。

今天就写这些吧。在本文最后,笔者预祝同学们考试顺利,物理成绩不断进步。

文/赵五;文章为本人原创,首发物理网(gaozhongwuli.com);未经笔者同意,文章不允许节选、转载,敬请谅解,谢谢。

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