聊一聊咱们物理教科书中基础内容的巩固问题05-12投稿

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上周末，我和爱人一起到一位朋友家做客，坐在一块儿聊了好久。忘了是什么话题，就聊到了他儿子，他说物理成绩很糟糕，就让我顺便分析一下他孩子的物理学习。

我觉得这是挺有意思且耐人寻味的一件小事儿，我把它记录到这里。他儿子学习上遇到的问题很典型，很多高中生学习上也都是如此。

我问他：二选一，如果让你挑，你觉得最影响分数的是教材上的基础知识呢？还是不会运用，解题能力不过关？

他说：我课本基础知识很扎实，解题方面不行，方法不好，尤其是在考场上，做题比别人慢，计算不行，容易出错。

我就让他把拿出来目前学的课本，翻到目录页，我给他说，只允许你看目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都给我讲一遍。

他支支吾吾说了两三个物理概念和对应的公式就不说了。他说，不看书他就说不上来，但遇到习题，他会做。

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我很认真的给他说，知识掌握情况并不好。很多知识必须牢记在心中，不应该是一盘散沙，而要是一个整体，是个有机体；如果物理知识是彼此毫无无关联的“沙粒”，你都不记不住知识放在哪里，做题用的时候，怎么可能熟练呢？

再难的物理题，也能将其肢解为课本上最基本的知识的有机组合，所谓的“难”，只不过是研究的对象多了，具体运动过程复杂了，需要用到的公式多了而已。因此，笔者还是希望大家认真对待课本上看似简单的基础内容，在学习的时候不要去死记硬背，还要将其联系到具体的例题中。

同样，同学们看教材的同时，最好也标下来在这部分内容中做错的题目。可以这样记：电场线性质的问题，我有很多错题，都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

在好的学生也会做错题，做错题并不可怕，可怕的是我们不去思考，不去反思原因。做错的题暴露出知识掌握的问题，我们应该以具体的错题为引导，进行二次学习，对模棱两可的考点或解题思路进行重新梳理。

为了便于大家把错题本利用好，高中物理网编辑为同学们精心整理了一套典型错题集。其中题目大多源于历年高考试题和典型模考题，我推荐同学们去查看下载，对自己的物理学习一定很有帮助。地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

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